本书基于新时代教师发展两全理念（即全人和全面发展），围绕构建体育教师高质量发展的目标，建立教师发展新理论模型和测评体系，评估目前体育教师发展指数，研判其发展水平和不足，进而发掘影响体育教师发展的友好因子和不良因子，分析和探索主要影响因素对体育教师发展的响应差异，揭示其发展机理，为新时代体育教师高质量发展提供参考、借鉴和

本书主要对高校体育课程思政建设理论与实证展开研究，首先解析课程思政与体育课程思政的内涵，阐述高校体育课程建设的科学理论与发展。其次对课程思政视域下高校体育课程教学改革、高校体育课程思政建设理论与路径以及高校体育课程思政教学设计展开研究，最后从实证层面探讨高校篮球、武术和健美操三个课程的教学改革与课程思政建设策略。

本书分三篇，共十八章。第一篇(运动与健康知识篇)分为四个章节，介绍运动促进健康的基础知识和基本理论。第二篇(运动处方方法篇)分为两个章节，从健康管理与促进的实践角度出发，分析运动促进健康的有效路径和具体方法。第三篇(运动项目兴趣篇)包括田径、足球、篮球、排球、羽毛球、网球、乒乓球、传统养生功法(八段锦、马王堆导引术)、

本书共七章，内容包括：现代体育教学设计概论；现代体育教学设计的系统研究；体育课教学设计；现代体育教学体系设计与质量优化；现代体育教学质量提升的有效路径探索；现代科学理念下体育教学设计与质量提升研究；常见体育课程教学设计与教学质量提升研究。

全书共分为八个章节。前两章依次阐述了高校体育管理的基础理论、高校体育管理的方法与操作，第三章至第八章分别研究了高校体育教学管理、高校课外体育活动管理、高校体育文化管理、高校体育资源管理、高校体育安全管理、高校大学生体质健康管理与运动促进。

跑步运动损伤的预防与康复训练介绍了运动损伤的基础知识，接着分析了跑步运动的特点、技术动作和易损伤部位，然后对跑步运动不同部位常见损伤的症状、诱因、预防指导、处理指导、康复中后期推荐训练计划和重返运动的标志进行了详细讲解，并采用真人示范图解的方式，对康复训练动作进行了展示。之后，讲解了关于跑步运动损伤的常见疑问与误区。

这本书记录并分析了耐克从一家不走寻常路的新秀到全球巨头的华丽嬗变，阐释了品牌通过永无止境的探索精神取得的开创性成就。作者在向读者细数耐克品牌发展里程中具有“跨时代意义”的创新理念的同时，也带大家重温了那些在全球范围内被粉丝所钟情的经典产品和让大家印象深刻的经典广告案例。 在这本书里，读者可以了解到不少首次对外公开的设

本教材为普通高等学校“互联网+”立体化教材，结构合理，内容精练，主题鲜明，以“立德树人”、党的二十大精神为指导思想。书中部分章节配备了以二维码为载体的视频讲解，拓宽了教师的教学方式与学生的知识面，也极大激发了学生的学习兴趣。本书以全面促进高职学生身心发展及职业适应为出发点，将体育的健身价值、育人价值以及对学生将来职业发

体育课程教学评价是对体育课程中教师的“教”与学生“学”的过程及其结果所进行的价值判断和量评工作，是体育课程教学中的重要部分。作为强调学生“学”的学生体育学习评价、体育综合素质评价和体育学业评价在体育课程教学效果评价中占有非常重要的作用，是学校体育评价的重要方面之一。体育课程教学评价是体育课程教学要素中的重要部分之一，它

本书深入剖析了体育教学的内涵、特性及管理，为读者奠定了坚实的理论基础。在此基础上，进一步研讨了信息技术与体育教学的整合理论和实践方法，涵盖了从教学环境、课程结构到具体的教学模式等多个方面。本书结合现代教育技术，如翻转课堂、移动网络课堂等在体肯教学中的应用，进行了详尽的研究和案例分析，深入浅出地融合了理论与实践。