学前教育专业学生开展入园实践活动，旨在通过观察、参与、研究具体实践项目，培养和构建系统化的幼儿教师专业技能。本书围绕幼儿园工作的初步观察、幼儿一日生活的初步组织、幼儿园各类教育活动的设计与试教、幼儿园班级管理与家园共育、幼儿园教研工作5项专题，共设计了60个实践任务，形成了完整的、系统化的卓越幼师综合实践内容体系。本书

本套书结合河南省省级示范园郑州市实验幼儿园62年来的办学经验，以省级重点课题《本土化主题课程的实践与研究》为依托，以"幸福教育"理念为指导，以季节和时令为主线，综合考虑了小、中、大班课程的衔接与进阶，梳理出30多个主题，并细化为200余个活动方案。在新形势下借助国家对幼儿教育顶层设计进行改革的机会，立足本园实际，

在结合河南省省级示范园郑州市实验幼儿园62年来的办学经验基础上，以省级重点课题《本土化主题课程的实践与研究》为依托，以"幸福教育"理念为指导，以季节和时令为主线，综合考虑了小、中、大班课程的衔接与进阶，梳理出30多个幼儿园课程活动主题，并细化为200余个活动方案。在新形势下借助国家对幼儿教育顶层设计进行改革的机会

在结合河南省省级示范园郑州市实验幼儿园62年来的办学经验基础上，以省级重点课题《本土化主题课程的实践与研究》为依托，以"幸福教育"理念为指导，以季节和时令为主线，综合考虑了小、中、大班课程的衔接与进阶，梳理出30多个幼儿园课程活动主题，并细化为200余个活动方案。在新形势下借助国家对幼儿教育顶层设计进行改革的机会

食育，是通过饮食开展教育，即借助与饮食相关的活动及实践进行德智体美劳等各方面教育，是自然科学启蒙，是融合自然环境、语言表达、身体活动、艺术感受、科学探索等活动整合的儿童教育成长体系。真正的食育既包含了生命、自然、感恩等人类通识文化，又有均衡、协作、饮食习惯等具体的生活文化，是一门令孩子身体健康、精神富足的艺术。本书为浙

本教材按照教学活动的构成要素阐述了幼儿园集体教学活动的设计技巧，包含幼儿园教育活动概述、教育活动目标定位、教育活动内容的选择分析、教育活动情境设计、教育活动材料的分析、教育活动环节的实施、教育活动的指导策略、教育活动的反思与评价、优秀幼儿园教育活动设计与反思共九章内容。本教材根据教育活动设计的基本元素展开，为五大领域教

本套丛书系全国范围征集的自制玩教具中精选出的有代表性的优秀玩教具合集，作品涉及益智类、运动类、综合类具，每一个作品包含材料准备、制作方法、多种玩法、教育意义四部分基本内容。本书系综合类玩教具分册，涵盖纸质类、塑料类、布类、木质类、竹质类、其他类五类玩教具共30个，辅以近400张彩图30个短视频形式。这是一套变废为宝的制

儿童博物馆作为?百多年前起源于美国，随后盛?于全球的?童早期教育机构在中国却寥寥??，鲜有?知。儿童博物馆教育系列丛书希望从多个维度帮助中国的家长和幼儿园教师认识和了解儿童博物馆，并为他们带自己的孩子或幼儿园的小朋友去儿童博物馆体验提供实用的指导，最后帮助他们把儿童博物馆的教育理念带回家或幼儿园。本书在概述世界主要知名

教研制度是中国教育独有的现象，是中国特色教育的一种体现，也是促进教师队伍提升、确保教育教学质量的重要手段。《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》提出，要健全学前教育教研指导网络；《关于实施第二期学前教育三年行动计划的意见》提出，要划分学前教育教研指导责任区，安排专职教研员，定期对幼儿园进行业务指导。《关于实施第三期学

本书从幼儿的生活实际出发,以幼儿的生活经验为背景,选取幼儿在家庭、幼儿园、社会生活中常见、突出的12个安全问题为教育主题内容,根据中班幼儿的年龄特点，设计生动活泼、趣味性强、游戏化的幼儿园安全教育活动方案。活动方案以保障幼儿获得基本学习和良好发展为前提,不仅对安全教育教学活动进行全面系统设计,还提供了墙饰创设、区域活动