本书共分两部分。第一部分为专项训练篇，这部分共计20个单元，每个单元配备了40个常考单词，再加上由这些单词的词性转换、搭配、同类、反义、辨析等扩充出的词汇和表达，其涉及常考词汇及表达约2300个，基本上涵盖了初中阶段英语的词汇要求；第二部分为综合训练篇，这部分共计20套综合训练题，每套70题，所有题目都是从最近几年全国

本书重视教学评价的设计，将评价贯穿于单元和单课的整个过程，以实现教学目标的预期。另外，为保障学科核心素养的落实，倡导教学情境的设置，引导教学设计要联系生产生活实际，密切关注学生学情，以人为本。高中化学课堂教学实践中探讨“目标导引·任务驱动”单元教学模式，探究教学评一体化教学活动在单元教学设计过程的具体应用。主要从单元教

本书旨在帮助大家较为全面地了解虚拟现实技术在中小学教育教学中的应用价值、模式，特别是对中学生物学科的独特价值，指导上述人员科学开展基于虚拟现实的教学活动，创新教学方法，改善教学效果，提升教师的数字化能力。在教学案例设计上，本书按照“教、练、探、考”的思路设计教学案例，以期为一线老师提供全方位的借鉴和参考。“教”类型的案

本书主要从学校概述、历史沿革、科学管理、学校发展、学校荣誉五个方面表述了湖口中学从1943至2022年的校史。第一编“学校概述”写的是学校概况、校训、办学理念、办学目标、办学特色、校风、教风、学风和学校特色等；第二编“历史沿革”，写的是学校每年发生的重大事件；第三编“科学管理”，写的是上级领导对学校的关怀、学校的管理体

本书是全国知名班主任专业成长共同体一雪梅班主任工作室着眼于教师教育成长心路历程和行动方式所进行的提炼与汇总，以一线班主任老师专业成长中常见的方向缺失、倦怠丛生、缺少成长内驱动力和行动方法等现实问题为突破口，通过对"找到自我启动的燃点””挣脱专业发展的迷茫”“调正教育坚守的姿态”“厘清自我成长的方向”“借力读写促进成长”

本书从多个维度对高中语文教学进行了理论知识和教学实践的探讨，旨在让学生不仅仅接受文本表面内容的学习，而是真正走进文本生命，激发生命活力，发展学生的个体生命。本书在写作过程中主要对教学中遇到的内容进行分析，结合阅读和写作等教学的特点，形成文本的综合性特色；并且有利于学生认识到事物之间的联系与变化，促进学生语文素养的提升。

作者通过大概念教学、大单元教学、议题式教学、情境式教学、活动型教学等形式来提高高中政治课堂教学质量，将”精准选科””高效走班””科学评价”等彼此关联的要素结合起来进行研究，把个性化、分层化和差异化教育落到实处，按照”双新”要求，建构政治走班教学的良好生态，培养和稳固政治学科的”长板效应”。引导学生由学会做”考题”，到学

本书稿为论文集，全书划分为十四部分：管理篇、德育篇、语文篇、数学篇、英语篇、道德与法治篇、地理篇、历史篇、物理篇、化学篇、生物篇、艺术篇、信息技术篇与体育篇，整合了东莞市石龙第二中学2011年6月至2022年6月期间校内教师获奖或发表的论文，凝结了石龙二中教师们多年来在教学实践中的思索、探究与心得，是石龙二中教师们在教

该书是新高考工作指南，为广西普通高中学校提供高考综合改革实施的政策依据，统一思想，避免工作偏向；是学校领导和教师实施高考综合改革的参考资料，作为改革工作措施学习蓝本：是广大教师学习高考综合改革实施方法的读本，提供可借鉴可复制的案例。

本书是一本教育类图书。本书的主要内容是现代教育技术在经济欠发达地区高中学校中的应用与实践。本书提出，将现有的系统变身扩容为智慧校园应用系统，建成集教学教研、德育管理、行政管理、后勤服务、平安校园和资源库于一体的平台系统，从而构建起智慧校园的基础设施和环境；制订使用“四不准”制度，鼓励学生自主带智能终端回校学习，从而满足