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本书主要围绕大学心理健康教育与管理，展开相关探讨。首先，对大学生心理健康的标准与特点、影响因素做了系统概述，又提出了维护和促进大学生心理的方法；其次，从任务目标、积极作用方面描述了大学生心理健康教育的意义；再次，对大学生心理健康教育与管理所面临的现状与困境进行调查，并对此提出了解决策略；最后，笔者发散思维，从政府职能和

本书从学校管理中的校长讲话、活动组织、教学品牌建设等三个方面进行梳理总结。讲话部分选取学校管理节点、重大节日、座谈汇报、学习体会等几个方面的精品内容，融入了个人的教育思考；活动组织部分精选在28中成功开展的20个活动样板，追求创新与规范；教学品牌建设部分呈现了“和谐互助”雷锋课堂从无到有、从雏形到享誉全国的创建过程。是

我国正在大力推进教育强国建设，而新课程改革正是实施教育强国建设的核心环节。在新课程政策的指导下，新课程改革能否实现预期目标取决于新课程政策执行的有效性。在新课程政策执行过程中，学校是新课程政策的最终落脚点。本书的研究以山东省泰安市泰山区为依托，结合英语等学科的实证资料，以“史密斯政策执行过程模型”为理论基础，以组织文化

本书立足于中国国情和 本土文化，以积极心理学理 论为指导，将新时代高校心 理育人使命在“大学生成长 成才的底层竞争力和核心素 养”这一更广阔的视野中谋 划，致力于将大学生心理健 康教育的重点从“助人”转向 “育人”，面向群体从“有问 题的少数”转向“全体学生” ，目标从“减少或消除痛苦” 转向“提

大学生心理健康教育与指导是一门心理素质培养课程，涉及教育心理学、健康心理学、认知心理学、人格心理学、发展心理学、社会心理学、心理咨询等领域的知识。通过理论教学与实践训练相结合的教学方法，使大学生了解心理学的有关概念和理论，明确心理健康的标准和意义，大学生心理发展特征及异常表现，并掌握应对一般心理问题的自我调适方法，树立

本书以大学生心理健康研究为主题，共十章。第一章心理健康导论，介绍了心理学的基本概念，以及心理健康的概念和标准。第二章大学生心理健康教育，探讨了大学生心理健康教育的重要性，并介绍了心理健康教育的方法和途径。第三章大学生心理问题及影响因素，详细描述了大学生常见的心理问题和产生这些问题的原因，同时分析了影响大学生心理健康的因

劳动是一切美好生活的源泉，是促进社会发展与人类进步的根本力量，人的全面发展是一切教育活动的旨归，劳动是实现人的全面发展的必由之路。我国社会主义发展已经步入新时代，而劳动则是实现这个中华民族伟大复兴宏伟目标必须采取的方法。劳动教育是高校深化教育改革、落实素质教育一个重要的切入点，高校开展劳动教育意义重大，探讨出一条新时代

教育数字化转型已然是深入推进教育现代化与高质量发展的重要引擎和关键路径，教育数字化是适应数字时代发展的时代应答，也是实现教育现代化的必然选择，更是评价教学质量的关键因素。基于此，本书内容概述教育数字化转型的必然与内涵，分析教育数字化转型中的困难因素以及应对策略，探究教育数字化转型的本质以及教学质量评价的标准。本书内容合

教育统计学是数理统计学与教育学的一门交叉学科,运用数理统计的原理和方法对教育现象进行数量化研究。本书主要内容分为描述统计、推断统计和数据处理方法三部分，包括教育统计资料的整理、集中量数、差异量数、相关系数、相对地位量数、常用概率分布、参数估计、假设检验、方差分析、X2及其他非参数检验、回归分析及运用计算器和计算机进行数