《高中英语语法高效突破》一书按最新《普通高中英语课程标准》（2017年版2020年修订）要求编写，由新要点英语编写组精编而成，是针对高考英语语法填空和短文改错进行专项辅导的图书。本书由十二章构成，打破了教材版本局限，以历年高考为导向，精挑了十二个语法项目，涵盖了高中阶段需要掌握的、高考常考的语法点。书中每章均设计了“要

本书主要研究教师在成长过程中，专业化角度上的个人与学校层面所采取的促进成长的方法和形式。确定了教师专业化成长方式的四个维度，并以全区中学教师为问卷调查对象，选取区内的四所具有典型性与代表性的学校为个案研究对象，考察其教师专业化成长方式的综合表现，比较分析差异，最后根据研究结论，提出具有针对性的建议与对策：为解决校内名师

为积极响应《中国教育现代化2035》文件精神，推动各级教育高水平高质量普及、提升一流人才培养与创新能力，建设高素质专业化创新型教师队伍；为落实《普通高中课程方案》关于学科核心素养的培育要求，切实改进课堂、提升化学课堂教学质量，作者从2013年开始致力于指向深度学习的化学课堂教学研究，通过对深度学习的理解不断深入、案例不

本书主要阅读对象为中小学师生，意在教育信息化2.0背景下，为全面提升师生的信息素养提供技术支持和理念引领。书籍的整体构思新颖有趣，构设了一个名为“博雅班”的科技特色班，在日常工作和学习中，由班主任、任课教师和学生共同创设了一个个真实的问题情景，分别从极简办公、趣味课堂、OFFICE妙招、AI应用等四大模块提炼了48个技

本书包括11个专题，每个专题均包括课前自主学习、课堂合作学习、课后探索学习三个模块，每个模块紧紧围绕教材各专题的知识要点编写而成，以供学生复习、巩固与拓展教材中所学到的历史知识，同时，进一步发展学生的历史思维，提高其历史素养。本书在题型设计、内容选择、难易度确定等方面充分考虑了中等职业教育的培养目标对历史教学的要求，以

本书共分六部分，内容包括：课程性质、课程理念、课程目标、课程内容、学业质量、课程实施。

本书从理论层面深入剖析历史学科核心素养内涵，通过对历史教学现状的分析研究，力图破解历史学科核心素养在课堂教学、学业评价、校本课程开发以及教师专业发展等方面的落实问题。学生发展核心素养，主要指学生应具备的能够适应终身发展和社会发展需要的品格和关键能力。研究学生发展核心素养是落实立德树人根本任务的一项重要举措，也是适应世界

核心素养是对当今时代公民素养的高度概括，它凸显了学校教育的根本目的和课程改革的方向。核心素养是跨学科素养，任何核心素养都不是单独的一门学科可以完成的。核心素养是学生借助课堂所形成的解决问题的主要素养与能力。从广义上讲，核心素养的范围更加集中，目标定位更加具体。具体来说，是学生通过课堂的学习，形成作为关键能力的内核。而语

本书分为两部分，第一部分“基础点分层练”归纳全国中考试题中基础性试题的常考知识点(即基础点)，并针对基础点从三个方面分层练习：“挖教材”从挖掘教材重点图片、实验、命题思路、活动性栏目等维度改编试题，让学生回归教材，巩固根基；“练变式”甄选考改前沿及教育发达省市中考真题、模拟题进行改编，对接中考，提升能力；“明趋势”结合

本书在分析化学学科特征和学科育人价值的基础上，从突出观念引领的化学课程内容选择、基于三重表征的化学学习方式、加强化学科学思维训练以及重视化学学科能力培养等方面，系统阐述了化学学科育人的理论观点和实施策略，为中学化学教学改革提供指导。