本书精选解读2019年-2023年全国高考语文作文真题，精评精析保真分作文，进技法、点思路、积素材、画金句。初审时通读全稿，梳理图书体例，整理内容顺序，时间上按照倒叙、内容按照全国新课标]卷、新课标卷、甲卷、乙卷的顺序进行排列，方便考读者进行高效查找及阅读，并从读者需求及市场同类书对比的角度出发，与作者沟通并确认新增旁

本书讲述了中学数学教学的基础，高中数学的教与学，新课改背景下的数学教学模式创新等内容。

本书从数学与数学教育的基础介绍入手，针对高中数学课程理论基础、高中数学教学方法与实践、培养高中生数学核心素养的教学策略进行了分析研究；另外对高等数学教育的认识和高等数学教学的基本原理做了一定的介绍；还对高等数学教育思想与数学能力培养、高等数学教育中创造性思维的培养、高等数学教育教学实践做了研究。

本书主要围绕通过对深度学习内涵、特征的剖析，结合深度学习与中职课堂教学改革实践，揭示深度学习对中职课堂教学提出的挑战；分析指向深度学习的中职数学课堂教学现状及问题；阐述指向深度学习的中职课堂教学设计深度学习的教学设计原则和基本模式。本书以职业教育的特点为依据，结合深度学习的本质，进行了职业教育课堂教学设计实例分析，有利

本书为长沙市教科院“十三五”规划课题“核心素养背景下初中英语生·活课堂实践与探究”(编号：CJK2020063)的阶段性成果。本书先梳理了课堂与教育教学、英语教学法的发展脉络，然后详细介绍了生·活课堂的理念、操作方法、师生素养、教育教学评价等。这是是英语教育教学法的大胆创新，并已在实践中取得显著成效，其先进的理念影响了

本书分为七个部分，另附附录。第一部分为教育理论篇，笔者站在理论的高度，阐述学校教育和学校管理的理念；第二部分校长讲坛篇，本篇是学校管理者进行师生管理的论述，是提升管理水平的策略分析；第三部分为家校共育篇，构建了学校与家庭沟通的桥梁和纽带，亦是全面破解家校共育难题的方法探讨；第四、五、六、七部分分别为师德师风篇、管理规划

1．求精求细以点带面在本书的编写过程中，我们不追求对整个高中数学知识体系的面面俱到，而是追求以点带面，举一反三．我们尽可能地将具有共同知识特点或有相似解题方法的问题集结在同一讲中，并尽最大可能地由浅入深，由表及里．例题的设置主要针对考生数学素养的提升，每一道例题都具有较低的起点、较高的落点、较宽的跨度．习题的配置也不求

本书分为四个部分，第一部分主要介绍新高考改革背景，突出介绍对学生学业发展的新要求；第二部分主要指导学生如何在新高考背景下进行生涯规划；第三部分重点介绍96个学科大类，分析3+1+2模式12种选科组合，让学生了解每种学科的特点高校覆盖以及选科要求等，清楚每一种组合的优势、劣势、适合人群等；第四部分突出实操性，借鉴已实施新

本书是一本以解释现行文言语法为主的工具书。词典对文言句式、词类活用、文言虚词的词频统计，作了定量分析。书中以篇目为经，使读者能很方便地查到所有文言篇目中具体词句的详尽而透彻的语法解释；以语法点为纬，特别是对一些较为罕见的语法现象，读者能从某一个语法点查到所有文言篇目中涉及该语法点的例句，便于集中学习研究、融会贯通有关的

英语新课标指出思维品质的提升有助于学生多角度观察和认识世界，学会发现问题、分析问题和解决问题并对事物进行正确的价值判断，发展学生的高阶思维能力是英语教学的重要任务。本研究中提出了“同主题跨学科联动”的教学实践思路，以及分层指导、分类推进的阅读教学思路，成立了英语阅读教学实验班，寻找提升学生高阶思维能力的有效策略；对高阶