本书分为设计与思维总论、设计思维方法两篇,内容包括:设计总论、思维总论、设计思维总论、主流设计法、智激方法、设问方法、列举方法、联想方法、整理方法、组合方法等。
本教材的编写定位、体例和特色,始终把握三个原则:新、精、简。即:“新”,即创新原则。“精”,即精品原则。“简”,即教学适用原则。本教材分为五章,内容包括:第一章艺术学理论。本章从艺术学形成的历史纵向分析了艺术学形成的脉络、学科价值及艺术学的基础知识。同时从当代科学方法的大文化背景出发,以哲学方法论、科学方法论及具体学科
《设计透视学基础/高等教育美术专业与艺术设计专业“十二五”规划教材》依据我国高等院校艺术设计相关专业教学大纲、教学计划的规范要求,坚持理论与实践相结合的原则,突出环境艺术设计类专业的应用性特点。融艺术、技术、观念、探索于一体,具有结构完整、内容丰富、示范性强、适用面广等特点。 《设计透视学基础/高等教育美术专业与艺术
王慧卉、王宗香、朱单群主编的《平面构成》将平面构成的概念、形态、基本与造型元素、形式美法则以及构成基本形式与应用进行了系列地讲解与论述,包含内容8章,可满足68~72学时的教学需要,每章前均列有教学目的与重难点,章后附有思考题与习题,以利于教与学的理解和深入,既适合初学者作为人门学习教材,也适合设计和教学者作为参考书目
本书从中西方艺术独特的生活方式入手,分析不同文化现实下别具一格的艺术表现,从而引领当代青年不仅具有关注物质现实的力量,更有追求精神乡关的胸怀,不仅了解喜爱自己民族的艺术风格,更能守护自己的文化生机,并创造自己时代崭新而美丽的精神家园。
《艺术社会学》是对艺术社会学研究的全面概述,同时也是该领域一位*重要的专家撰写的学术专著。本书综合艺术社会学中的多种理论模式,并提供了大量经验性的案例,包括艺术社会学研究中极具启发性的的经典案例。这些关于艺术作品的案例研究来自于文化谱系的两端:美的艺术(戏剧、舞蹈、交响乐、歌剧)和流行艺术(好莱坞电影、流行音乐、低俗小
《高等院校公选课系列教材:中外美术名作欣赏》撷取了中外美术名作近200幅,主要内容包括:美术欣赏基础知识、中国绘画名作欣赏、外国绘画名作欣赏等。
古德曼依托分析哲学数理逻辑的分析方法,以符号学为论证的主要手段,最终把艺术哲学融入到人类对自身认知世界的构造之中,成为新实用主义美学的领军人物。全文共分四部分。第一章,提出古德曼艺术哲学解读的三个维度,分别是分析哲学、实用主义和符号学。第二章研究古德曼的
本书是作者多年造型艺术教学成果的总结,书中按当代哲学思潮将创意造型的分类分为三个单元的命题:第一单元为解构置换,通过不同形态片段变形嫁接,形成自由变构,实现反理性重组;第二单元为矛盾空间,利用二维中三维的空间视点交替和混乱,以亦此亦彼、模棱两可的悖论感取代陈直不误的清晰感;第三单元为戏仿经典,对大师之作进行戏谑模仿和肆
本书为林家阳教授总主编的教育部职业院校艺术设计类专业教学指导委员会指定系列教材之一,根据当前职业教育对象的特点及构成基础教材中普遍存在的问题,在完善构成课程基础理论知识体系的同时,创新教学思想与教学模式,将课程理论与当前最前沿、最具代表性的设计案例相贯通,以提升职业能力为目标,以职业课程为教学主体。全书内容分色彩本源、