本书根据新时代大学生的学习规律，从感知(引导案例)、理解(理论探索)、应用(实践活动)来阐释马克思主义基本原理，旨在让学生在掌握马克思主义基本原理的基础上，自觉运用马克思主义武装头脑，养成行为习惯，树立远大理想。全书主要内容包括马克思主义是人类精神的精华、世界的物质性及发展规律、实践与认识及其发展规律、人类社会及其发展

本书以高等教育出版社出版的国家统编思政课教材《马克思主义基本原理》为依据，针对教材中的知识点进行整理归纳，再将理论知识与实践活动相结合。本书每章分为【导航篇】【理论篇】和【实践篇】三个板块，【导航篇】包括知识网络和学习指南两个模块，对本章知识框架和知识要点进行归纳，帮助学生对本章主要知识点有一个总体了解；【理论篇】包括

本书从马克思主义理论体系的组成部分介绍入手，针对马克思主义的本体论革命与新唯物主义世界观、马克思主义人的本质与全面发展教育进行了分析研究；另外对马克思主义理论教育中的美育、马克思主义教育与生产劳动相结合做了一定的介绍；还对马克思主义哲学教育创新做了研究。

本书为世界马克思主义研究领域的论文集，主要设有国外马克思主义研究、马克思主义及其中国化理论研究、世界资本主义研究等相关板块，涵盖了中外马克思主义理论研究学者的最新13篇前沿研究论文。本书整体来看，文章内容的学术水平和学术价值较高，学术规范性良好，具有学术前沿性和创新性；政治站位正确，符合马列主义、毛泽东思想、中国特色社

本书共15讲，围绕马克思主义伦理学基础问题展开专题研讨，力求探究马克思主义伦理学的理论地位、历史进程、发展现状，并通过“异化”“剥削”“分裂”“自由”“平等”“联合”“正义”等基本议题的讨论，梳理马克思主义伦理学的理论起点，建构马克思主义伦理学的理论范式。同时，本书涵盖近五年来参与研讨的十余位国内优秀学者的主要观点及其

本书主要介绍了科学劳动价值论是马克思经济学说的理论基础，马克思的全部经济理论，包括《资本论》全书的理论内容，都是建立在劳动价值论的理论基础之上。马克思通过对自由资本主义时期市场经济经验的总结，在批判地继承古典学派劳动价值学说的基础上，创建了科学的劳动价值论，并由此创建了剩余价值学说，引起了整个政治经济学的革命。但自科学

本书通过对西方哲学史中的正义思想进行梳理，分析了正义内涵的演变，探讨了思辨正义观的理论表现及其历史形态；通过研究自然正义、情感正义、自由主义正义等正义理论，厘清了正义的发展线索，并在此基础上着重探讨了正义的实践转向和实践品格。据此，最终得出结论：根本解决人的异化问题，实现个体之善与社会之善的融合，进而建立人真正实现自由

本书按照时间顺序分为三编，收录了《论社会的个人所有制——关于社会主义所有制的一个理论问题》《正确理解“重建个人所有制”》《马克思要在社会主义社会重建何种“个人所有制”》《对“重建个人所有制”的“正确理解”的商榷》等文章。

本书以马克思工资理论为研读对象，既包含对以往理论论争的梳理与总结，也有新观点的相互碰撞，汇集了众多学者的研究成果，分为马克思工资理论探析、马克思工资理论的当代价值、工资理论的比较与论证三个篇章的内容，使读者能够从理论上了解内涵，从现实中深化认识，从论争中得到启迪。

本书选取了21篇比较具有代表性的论文，按照“生产关系说”、“生产力说”和“生产方式说”的分类进行编排，以供读者研读学习。《资本论》的研究对象问题，既是马克思主义政治经济学理论体系中最为重要的基本问题，也是我国经济理论界长期争论、悬而未决的著名“难题”之一。马克思在《资本论》第一卷德文第一版序言中明确指出：“我要在本书研