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本书主要阐述了课程资源和小学道德与法治课程资源的含义，深入分析了小学道德与法治课程资源的特点、分类和开发利用的原则及意义，探索了小学道德与法治课程资源开发的现实路径，并精选了一些课程资源开发的课例。

本书基于最新的课程标准和“数的意义”与“加减法运算”的关系两个方面进行考量，形成数的认识、加减法运算与加减法数量关系相互融合的“数与加减法”的整体教学设计。全书包括11个章节，具体内容是：数的认识和加减法综述、5以内数的认识和加减法、6-9数的认识和加减法、10-20数的认识和加减法、20以内进位加法和退位减法、100

本书为信息科技小学教师教学用书，本书内容积极向上，符合立德树人根本目标，弘扬社会主义核心价值观，无政治性、政策性、导向性问题。本书是新课标版信息科技小学教学用书三、四、五、六年级上册的教学指南类图书，读者对象是小学信息科技教师、研训教师等，从教学目标、教学内容、教学方法、评价标准等方面提供指导。文字质量良好，体例合理、

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本书从理论和实践两个维度探究了语文有效阅读教学模式，以凸现教师在教育理论和教育实践上的理性思考。内容主要分阅读教学主张和阅读教学实践两部分。阅读教学主张由教学理论和理论下的教学案例构成；阅读教学实践从阅读教学中如何教和如何学两个方面进行感悟。本书具有很强的可操作性和实效性，可为小学语文阅读教学提供可以借鉴的教育途径。