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本书基于“STEAM”教学理念，从听说、阅读、写作与翻译等方面探讨高校混合式教学的策略，并以某高校的英语课程探讨互动法、图式理论、产出导向法、任务教学法等混合式教学策略，分析了影响高校教育教学效果的影响因子、构建相关的评价指标体系，为高校英语混合式教学与评价提供一定的经验与借鉴。研究框架：第一章，基于STEAM教育理念

紧扣最新应用能力考试大纲的相关要求，主要分为两大部分，真题解析和模拟试题。真题解析部分将对考试题型逐一进行分析，介绍高频考点，提出解题技巧，并给出复习建议；模拟试题部分由十套模拟试题组成，供学生进行练习和自测。同时，该书还附有级高频词汇及常考语法，作为补充和参考。本书将有利于学生有效通过应用能力考试测试。本次修订增加了

本书从多元文化理论角度出发，对英语教学现状、困境、改革与创新进行探讨，并且采用创新的教学方法以及先进的教学模式，对当代英语教学中存在的问题进行分析，提出改革建议。本书旨在提高大学英语教学的有效性，同时，高校教师不断提高自身教学能力和水平，积极探索教学研究和改革创新，为大学英语教学系统化、多样化、形象化、层次化和长效化做

本书介绍了翻转课堂的基本概念，并分析了大学英语传统教学模式的问题与不足，强调了翻转课堂在大学英语教学中的优势，阐述了翻转课堂模式下大学英语教学目标与计划的制定，讨论了翻转课堂模式下大学英语教学内容与方法的设计，探讨了翻转课堂模式下大学英语教师的专业发展路径和学生自主学习能力的培养策略，构建了翻转课堂模式下的大学英语教学

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本书梳理了二语习得领域的经典与前沿理论，分析了这些理论的核心观点及其对教学的启示，并对当前大学英语教学的现状进行了深入剖析，指出了其存在的问题与不足，明确了二语习得理论介入的必要性和紧迫性，探讨了如何将二语习得理论融入大学英语教学设计之中，包括课程目标设定、教学内容选择、教学活动设计等，最后基于二语习得理论，提出了一系

本书梳理了高校英语教育的发展历程，并对当前高校英语教育的现状进行了分析，揭示了当前高校英语教育存在的主要问题，阐述了高校英语教育评估的基本概念，展示了高校英语教育评估的方法与工具，介绍了高校英语教育质量保障体系的理论基础，讨论了高校英语教育质量保障体系的构建，探讨了高校英语教育评估与质量保障体系在实施过程中可能遇到的挑

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本书是一本英语专业类图书。本书从英语教学、英语教学设计基础理论介绍入手，针对英语听力教学设计与策略、英语口语教学设计与模式、英语阅读教学设计与模式、英语写作教学策略进行了分析研究；另外对英语个性化教学设计与策略做了一定的介绍；还对英语教学模式设计与创新进行了分析研究。本书条理清晰内容安排合理全面，理论与实践并重，具有一