从剑桥大学出版社重磅引进的全新语法系列，带你开启语法及语言学习新体验

本书内容包括：集合与常用逻辑用语，不等式，函数，指数函数和对数函数，三角函数，数列，平面向量，平面解析几何，立体几何，排列、组合与二项式定理，概率与统计初步。

本书是课题“区域基础教育质量发展的路径研究与实践”的研究成果，旨在通过三问、三课、三题探讨基础教育高质量发展的方式和方法，为广大教师提供教学思路。具体内容包括四章：第一章新课改下的基础教育高质量发展；第二章“三问导学”具身学习模式；第三章“三题递进”教师问题研究方式；第四章“三课联动”登山型课程育人模式。

本书共分七个单元。基本上分别对应一篇科研报告写作和演讲的相关部分。如第一单元聚焦论文的引言部分,通过研究问题和设立假设等来表达研究目的等。第二单元是文献回顾。这个单元介绍文献回顾的原则和方法，以及文献引用的功能、类型和方法,以及文献引用报告动词的选择等。第三单院是方法部分,围绕样本收集、调查或实验过程和数据分析等展开讨

本书共分为六个章节，记录了一位年轻优秀班主任的成长历程，介绍了作为高中新手班主任如何开展实务工作的切身体会和经验。本书分别从班主任的核心素养要求、班集体的建设发展、师生关系中占主导地位的“学生”工作、班主任如何利用手中的”权力”更好地改变师生关系、班主任与家长如何共同开展家校合作以及自己对班主任工作的反思评价等方面进行

高考视唱、练耳与乐理机考 梁良编著

本教材编写目的是通过科研文章的读写，在继续提高学生英语水平的同时，帮助他们掌握科研方法，促进科学素养，以满足参加“丘成桐中学科学奖”，“中学生5分钟科研英语演讲”和其他科研活动的需要。本教材共分七个单元。基本上分别对应一篇科研报告写作和演讲的相关部分。如第一单元聚焦论文的引言部分,通过研究问题和设立假设等来表达研究目的

本书共包含27节编程课程，每节由课程概述、教学目标、器材准备、教学过程等四部分组成，按照情景导入、任务分解、编程实战、挑战与游戏等步骤进行教学设计。

本书从小学科学教育的视角，分别对课程理念、课程目标、课程内容、学业质量以及课程实施进行案例解读。在每一部分中，均以基本问题为单元，由基本问题驱动，进行“理论阐释+案例+案例评析”的形式解读。

本书分为上中下三编，主要内容包括：哭有原因；不再自虐；扯破棉衣；还钱；生命的活力；不再用拳头解决问题；要停学去看心理医生；解决“网暴”；大拇指代表“顶呱呱”；吃零食的背后；一起品尝巧克力等。