本书运用要素分析方法，对情境教学的“真”“美”“情”“思”四大要素分别进行了要素解构、理论分析和实践展望，提出李吉林的情境教学可以归纳为知情合一，情境教学应与大数据、元宇宙、虚拟现实等现代教学技术相结合，不断更新迭代，走向世界和未来。

本书是莫砺锋教授解读小学生必读诗词的作品。莫教授将新版小学1-6年级语文课本中的112首诗词整理出，以诗词创作年代为序，重新梳理诗词历史脉络。所谈的主要内容都是其本人的读后感，对全文进行全面深入、通俗易懂的赏析，其中也会涉及大量历史背景或常识。

本书可运用于家、校使用,为学生提供了缝卡包等与本主题相关的劳动实践教程,并配备对应的操作视频,随书赠送配套产品材料包。通过实践,让学生感受劳动项目背后所蕴藏的农耕文化、劳动精神和劳动意识。

依托2016年广东省教育厅教育科学规划课题的教育科研工作总结出书，该书分为十个章节，从理论到实践再到方法论的提炼作出了详尽的阐述。第一章节主要阐述小学英语教学理论以及教育规划课题强师工程的实施与主要成果。第二章主要描述小学英语语言技能培养的有效路径。第三章主要分析小学英语教学的方法，第四章主要阐述英语语言课堂的配套管理

本书是汇总德阳市衡山路学校校规校纪、管理规定、各级干部职责等的集萃,反映了衡山路学校规章制度建设方面的成果。该书将学校管理制度收集整理,将各项制度划分为“学校发展规划”“校级治理机构及职责”“学校中层部门业务制度”“发展性评价制度”四个篇章,其中包括学校安全突发事件处理预案,各部门干部、员工职责,学校绿化管理,教师、学

本书分为教师的反思为何重要、展览路第一小学李志鹏个人成长案例、中古友谊小学邱艳蕊个人成长案例、厂桥小学王佳个人成长案例、康乐里小学田路个人成长案例等十章,呈现了西城区“小学精品学校联盟”九所学校在促进教师专业发展方面的研究历程和骨干教师在此过程中的成长收获。

本书通过有趣的亲子对话的方式，巧妙设计了孩子学习数学的情境，分为经验交流与分享、解题思路引导笔记和数学家小故事三部分，具体包括学习计划、偏科、交流、原谅自己、共同学习模式等内容。

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本书通过有趣的亲子对话的方式，巧妙设计了孩子学习数学的情境，分为经验交流与分享、解题思路引导笔记和数学家小故事三部分，具体包括从解决小问题开始、培育数学土壤、牵引的姿态等内容。

这是一本从小学开始就提出希望以不走公式和定理单纯背诵的数学教育为目标的书。作者提出了规则和定理的概念，让学生从学习简单的运算就开始思考，数学运算规则因何规定。全书整体分为三个部分，算术运算、图形公式以及综合问题，包括运算规则、素数不包括1、四舍五入、圆周是360度、圆形面积、圆锥体积、球的体积、辅助线、数列的求和等内容