本书从日常生活现象入手,通过丰富有趣的实验现象、浅显易懂的解释、生动形象的插图,带领小朋友们自己动手,从简易好玩的科学实验入手,循序渐进,在有趣神奇的实验中,了解它们的特性,体验科学的神奇力量,培养丰富的想象力。书中详尽的操作示范,可以帮助孩子理解和运用各种科学原理,提升学习力。家长和老师也可以与孩子互动起来,教会孩子

本书包括好词好句好段、学写一段话、看图说话写话、看图作文、日记起步、作文起步等6册。从会想到会说,从会说到会写;从一句话到一段话,从一段话到一篇文;从单图作文到多图作文,从一图多写到故事续写……书中不仅有多种多样的题材和写作方法指导,还设置了练笔、欢乐课堂、阅读角、作文点评等栏目,再加上时新范文参考,让孩子在阅读的过程

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本书旨在向学校教育工作者和家长传达正确的家庭教育理念、科学的家庭教育方法,帮助学校和家庭建立起和谐、紧密的沟通联络关系,指导家长与学校共同培养身心健康、积极向上的孩子。围绕小学1-3年级学生的身心特点、认知规律以及家庭教育需求,既考虑到孩子成长教育的连续性,又努力做到教育内容的专题性和系统性统一。本教程依据家庭教育现状

本书围绕小学4-6年级学生的身心特点、认知规律,针对当前家庭教育中比较突出的教育问题,借鉴了大量家庭教育工作的典型经验和做法,本着科学、实用、有效的原则,循序渐进地进行家庭教育原理的阐发及家庭教育指导方法的分享。本书旨在向小学4-6年级家长传递正确的家庭教育理念、科学的家庭教育方法。本书目标明确、层次分明,编写形式简明

本书从叙事学视角对语文教科书中的“红色经典”进行系统地分析,既拓展了叙事学研究的视域,也拓宽了语文教学研究的思路。拨去覆盖在“红色经典”上的红色外衣,真正走进文本内部开掘深层次的结构脉络,具有现实的针对性与迫切性。

本书从小学科学四大核心素养(科学观念与应用、科学探究与交流、科学思维与创新、科学态度与责任)入手,以大观念、大问题、大项目、大任务组织单元整体教学,将碎片式的教学内容之间建立联系,整体推进。具体实施路径为:以课程标准和教材内容的深入解读为依据,提炼出单元概念和基本问题,并对学生情况进行分析,综合以上单元背景,确立单元总

本书是小学数学教学改革的创新探索,从三个方面对小学数学单元整体教学进行了分析和解读,不仅进行了理论探讨,还梳理了单元整体教学实施的可行性路径与步骤,提供了教学改革实践的真实案例。本书的第四部分,作者选取了小学数学单元整体教学的部分案例,从实践的视角对单元整体教学进行了真实的呈现,使读者能够更有针对性的学习与借鉴,有助于