本书共计10个单元，40课时，以话题形式呈现，主要包括词汇风暴、词汇拓展、思维导图、层次表达等不同维度的训练模式。

本书共分三辑：中学生读写能力阶段性目标分解训练研究、初中语文写作目标分解与训练详表、初中记叙文写作分级训练实录。主要内容包括：课题研究：中学生读写能力阶段性目标分解与实践研究；体系建设：写作分级训练体系建设；教学策略：读写一体化分级训练中的兴趣与取材等。

本书内容包括：基本句型、名词的定义和分类、可数名词的单复数、不可数名词、名词所有格、冠词、人称代词主格、人称代词宾格、形容词性物主代词、名词性物主代词、反身代词等。

本书内容包括：形容词+名词、系动词+形容词、形容词的比较级和最高级——单音节和多音节词汇的变化、形容词的比较级和最高级——一不规则词汇的变化、形容词比较级和最高级的用法、副词的定义和分类等。

本书内容包括：时间、地点、方位介词、方式介词和其他介词、连词、实义动词、非谓语动词、助动词等。

本书内容包括：被动语态、宾语从句、时间状语从句和地点状语从句、条件状语从句和原因状语从句、定语从句。

本书内容包括：一般现在时——定义、用法和动词变化形式、一般现在时——句式变化、现在进行时——定义、用法、结构和动词变化形式、现在进行时——句式变化、一般将来时——定义、用法和结构、一般将来时——句式变化、一般过去时——定义、用法、结构和动词变化形式等。

本书内容包括：句子分类、陈述句——肯定和否定形式、therebe句型、疑问句——一般疑问句、疑问句———特殊疑问句、疑问句——how引导的特殊、疑问句——选择疑问句、感叹句——what引导的感叹句等。

本书稿以宁夏为例，采用问卷调查法了解初中英语教师课堂提问的现状，并通过对获得“一师一优课，一课一名师”部级优课的优秀教师进行访谈和课堂转录分析，分别就提问数量、类型、方式、候答时间、教师反馈进行研究。研究发现，相对于普通教师而言，优秀教师课堂提问具有更为积极的特征。针对研究结果，本书稿提出加大教师培训力度等5项改进建议

孩子这样学习更高效 六大版块详解高效学习方法 中小学生课外阅读书 父母家庭教育书籍