《幼儿学前逻辑力养成100图·上》将宝宝学前的逻辑力训练细分为类概念形成能力、分类能力、找规律能力、一一对应能力、排序能力、空间关系推理能力、时间关系推理能力、因果关系推理能力和说理能力等9种不同能力的训练。通过有趣的连线、涂色、找一找等游戏形式,在游戏的过程中,激发宝宝大脑潜能,提高宝宝逻辑思维能力。本书引导幼儿认识

《幼儿学前逻辑力养成100图·中》将宝宝学前的逻辑力训练细分为类概念形成能力、分类能力、找规律能力、一一对应能力、排序能力、空间关系推理能力、时间关系推理能力、因果关系推理能力和说理能力等9种不同能力的训练。通过有趣的连线、涂色、找一找等游戏形式,在游戏的过程中,激发宝宝大脑潜能,提高宝宝逻辑思维能力。本书引导幼儿认识

《幼儿学前逻辑力养成100图·下》将宝宝学前的逻辑力训练细分为类概念形成能力、分类能力、找规律能力、一一对应能力、排序能力、空间关系推理能力、时间关系推理能力、因果关系推理能力和说理能力等9种不同能力的训练。通过有趣的连线、涂色、找一找等游戏形式,在游戏的过程中,激发宝宝大脑潜能,提高宝宝逻辑思维能力。本书引导幼儿认识

《幼儿入园前准备100图?中》将宝宝入园需要掌握的知识点有机结合,通过生动的画面场景和故事情节,并活泼有趣的游戏,展示出来,让宝宝参与其中,在愉快的阅读中掌握入园前需要学会的知识和具备的能力。本书帮助宝宝进一步了解幼儿园的环境和各种功能区域,比如建构区、美工区、科学区、娃娃家等,然后是引导幼儿学习穿衣服、整理书包、上厕

《幼儿入园前准备100图·下》将宝宝入园需要掌握的知识点有机结合,通过生动的画面场景和故事情节,并活泼有趣的游戏,展示出来,让宝宝参与其中,在愉快的阅读中掌握入园前需要学会的知识和具备的能力。本书带领宝宝更多地认识幼儿园的环境和各种有趣的游戏活动,比如植物角、饮水区、睡眠室以及户外体操、六一节活动、拼插游戏等,然后是穿

《幼儿入园前准备100图?上》将宝宝入园需要掌握的知识点有机结合,通过生动的画面场景和故事情节,并活泼有趣的游戏,展示出来,让宝宝参与其中,在愉快的阅读中掌握入园前需要学会的知识和具备的能力。本书引导小读者去认识幼儿园的整体环境,比如活动室、教室、户外活动区等,并且认识在幼儿园要进行的活动,比如晨检以及作息时间等,然后

专为2-6岁孩子量身打造的可以玩的数学书，将数学基本概念分3大知识点（集合、数与量）、4大认知常识（几何形体、空间、时间、货币）、6种数学思维能力（比较、分类、概括、运算、推理、综合分析）。它从趣味出发，通过场景画面与数学概念对应强化记忆，达到孩子用数学思维的效果。涵盖小学低年级数学基本概念，情景式学习，浸入式记忆。内

专著，基于多年来对科学领域的研究和实践，我园紧紧围绕武昌区教育教学质量主题年活动主题“园本课程建设和幼儿发展”，以“启问课程”作为幼儿园园本课程的研发和主要内容，将“问题”内涵进行了深入挖掘，系统地思考和实践形成以自然主义教育思想为理论基础的幼儿园课程。本书分为五个章节，主要介绍了幼儿园的启问课程、启问课程具体实施、启

本书根据《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规，结合师资能力培养要求，介绍幼儿园安全教育与管理工作的相关政策法规、幼儿园消防安全、自然灾害突发事件应对、公共卫生安全、日常生活安全、出行安全、社会安全等学前安全教育知识，在介绍的过程中，注重幼儿园安全教育与管理的途径和方法。本书遵照幼儿学前安全教育的教学规律，教育活动

《兔子去哪儿了》讲述了幼儿在面对幼儿园里的兔子失踪后所进行了一系列活动，包括用各种方法寻找兔子，知道兔子是被偷走后想了很多办法，有写信给小偷、报警抓小偷，决定报警后，实地去警局，知道兔子找不回来后又做了哪些事。在这一系列活动中，幼儿的行动始终伴随着思考，幼儿不断验证自己的原有经验，生发新的经验。教师的支持伴随着反思，在