本书内容包括：时光里的邂逅——重庆自然博物馆探秘、“植物家族”大百科——植物学概述、植物的“身体密码”——植物形态学基本知识、走进缙云山被子植物世界——重庆缙云山常见被子植物、揭秘植物“活化石”——裸子植物的分类等。

本书内容包括人体的内环境与稳态、人和动物生命活动的调节、植物的激素调节等。本书从分子、细胞、器官水平的稳态人手，教会学生针对特定的生物学现象进行观察、提问、设计实验、制定实施方案。

本书内容包括：自然地理跨学科融合的意义、地球运动与学科融合思维、大气运动与学科融合思维、水体运动与学科融合思维、地貌形成与学科融合思维、生物、土壤与学科融合思维。

本书收录了《中国革命传统作品之毛泽东诗词专题研讨》《古韵今声——古典格律诗词及中国风歌词创作研究》《中国现当代作家作品专题研讨之刘慈欣科幻文学研究》《中国现当代作家作品研习——鲁迅研读系列之“故乡与他乡”》等文章。

本书是以中小学法治教育的课程、教学的现状为切入点，通过分析中小学法治教育的课程设置、教材建设、教学现状、师资队伍、校园法治环境建设等方面存在的问题，比较和借鉴域外中小学法治教育的已有经验，探寻我国中小学法治教育针对性差、实效性不高的原因，创新中小学法治教育的机制与途径，提高中小学法治教育的质量。

本书涵盖了部编教材7-9年级6册书所有古诗文篇目的讲解。体例设置:作家作品、文白互译、结构图解、知识梳理、知识微信和教材课后习题答案。全书文白互译,注释点拨,重点知识分类梳理,系统详尽,有效提升学生的古文学素养。书内全部诗文配示范诵读音频和精讲视频。符合现在大语文理念和注重传统文化教育的趋势。教材习题答案展示习题原文,

本书按照时间顺序编排，以诙谐幽默的语言讲述了中学教材及课外推荐阅读篇目涉及的古文背后的精彩故事及其作者的有趣经历，并对文章进行适当点评，还原古文的创作现场，增加经典古文的创作细节，把古文的创作背景、作者的经历、古文的基本内容有机结合起来。作者新颖地解读历朝历代古文的变化与改革、社会风气与文化、人物经历与思想，展现了经典

本书内容包括：学习任务群：语文核心素养发展的载体、语文学习任务群的学理探寻、基于语文学习任务群的专题教学、基于语文学习任务群的群文阅读教学、基于语文学习任务群的语文项目学习、基于语文学习任务群的情境教学、基于语文学习任务群的主题阅读教学、基于语文学习任务群的比较阅读教学、基于学习任务群的高中真实文体写作。

本书共分三篇：教师篇、学生篇、教育科研篇。主要内容包括：一路荆棘，一路春光；找点碎片时间，背点书；蝶舞翩跹话成长；春风化雨润桃李，业有专攻育英才；扎根寻常，寻觅非常——借助教改实现“笨鸟先飞”等。

本书由广东省中小学校长培训中心专家团队主编，主要阐述团队对校本研修的理解，校本研修是从学校发展目标出发，以促进教师专业发展为重点，在学校中所开展的培训、教研和科研活动；同时，阐明团队对构建“一校一案”、“一科一策”、“一师一题”的广东校本研修新模式的理解，即每一所学校要制定有特色的校本研修计划和方案，每一个学科要制定学