本书共六章。第一章解释了优质提问的四种实践如何支持深思熟虑的讨论；第二章介绍了教师可以在学生身上培养的，进行富有成效的讨论的四种能力；第三章聚焦于教师指导的讨论；第四章说明了结构化小组讨论；第五章探讨了学生自主讨论；第六章为读者回顾了贯穿本书的框架、工具和资源，并提供机会，对学生如何使用进行反思。

杨葆焜是我国教育经济学的先驱人物之一，他首先在国内提出中国教育经济学要以马克思主义理论为指导，着重研究教育供给与需求问题、教育社会经济功能问题、教育社会经济价值问题、教育投资问题，以及社会主义市场经济条件下教育与经济关系问题。此外，在中国的教育改革和发展中，杨葆焜运用教育经济学理论，在全国人民代表大会上提出多项具有很高

本书主要收录了王道俊先生的重要教育论述相关篇目(17篇)，其中有公开发表的论文，有为教材撰写的书稿，还有一些读书笔记等未刊稿，较为全面地展现了王道俊先生的教育理念，对理解王道俊先生的教育观念很有帮助。另外，编者还收集了4篇王道俊先生的友人与弟子的回忆文章，从不同侧面反映了王道俊先生光辉而伟大的一生，对于后人全面认识王道

本书大体内容可分为：战时教育总论、论高等教育、论中等教育、论教育科学和行政、论比较教育总计五大类。通过搜集和编辑黄溥本人曾撰写和公开发表的教育著作，呈现先贤在教育领域中仍闪烁着时代气息的教育理论和思想实践，以纪念三次担任代理校长职务的黄薄，为华中大学教育学院乃至中国教育事业所付出的心血和努力。

本书共三个部分，分别为心理健康教育理论、大学生自我认知和大学生心理调节与培养。其中，心理健康教育理论包括大学生心理健康概述和大学生心理咨询与心理治疗两个项目；大学生自我认知包括大学生的自我意识和大学生的健全人格两个项目；大学生心理调节与培养包括大学生的情绪健康、大学生人际交往、大学生恋爱心理及性心理、大学生学习心理健康

本书是姜晓燕名师工作室的成员结合自己在班主任工作中的经历和体会写成的50个班级故事。本书从班级生活的角度,真实而真诚地记录班级故事,以实景化来还原故事发生的背景,以及教师与学生共同的成长。以“棘手问题”为导引,通过故事呈现在实践中解决问题之道,细细道出班主任工作的教育智慧。可以给读者带来深刻的教育作用,能够触动读者的思

本书是作者从事几十年学生生理保健工作的经验总结,本文共八章,内容包括作者给年轻人讲授的有关恋爱方面的课堂知识、对学生们的真实访谈报告,以及年轻恋人最想知道的沟通技巧的知识和注意事项。有关恋爱中的问题,包括了心理与身体的部分、恋人之间的日常交流,以及与日常生活密不可分的观念。这些内容都与年轻人恋爱中的心理和生理感受相关,

本书共9章，主要包括教育技术概述、现代教育技术的理论基础、现代教学环境、数字化教学资源及应用、多媒体课件的设计与应用、微课的制作、信息化教学设计与评价、信息化教学工具和教育技术新发展。

本书是根据《普通高中生物学课程标准（2017年版2020年修订）》（简称“课程标准”）及《普通高中教科书生物学》，结合上海市最新高考改革方案编写而成。全书按章节编写，每节由知识梳理、疑难解析、基础训练和提高训练等栏目组成，力求通过典型例题的辅导和精选习题的训练，帮助学生牢固掌握高中生物学核心概念，及时消化所学知识内容，

本书分为认识自我、学会学习、人际交往、意志品质、升学择业、亲子沟通六部分。具体内容包括：玩转立方体，打开心世界；天地之间走来一个我；梦想之光，照亮前程；幸福在哪里；唯有青春不可辜负；书山有路，学海无涯；让时间不再匆匆过；明白你是谁，找到真感觉等。