以省级课题研究为依托，聚焦中学语文教师阅读素养的培育，在工作室开展研读新课标、悦读推广人荐书、阅读的力量教师演讲、暑期共读·书香致远读书征文等系列活动，伙伴们大力开展阅读教学实践，把阅读智趣融入语文教学，把阅读实践提炼成一篇篇阅读笔记、教学设计、教学反思、学术论文等，以期与更多语文同行人分享。阅读如此美好

本书共分6编,内容覆盖思考教育、顶层设计、打造名师、课程改革、学校特色建设、考察与培训等方面,既有理论的求索问道,更有如何办学的实践指南。

本书根据上海中考考生第一轮复习的进度,将2023年上海市中考语文一模试题按照题型做了详细的分类汇编,供学生在第一轮复习进行专项训练使用。对于阅读题,本书通过细致的讲解,使得考生比较容易看懂得分点,便于考生学习。本书严格遵守中考对考生的考查要求,确保不超纲。市面上的模考卷大多按区划分,不利于学生自主复习。

本书是上海市徐汇中学学校管理团队流程管理的智慧结晶。从学校管理、课程管理、教学管理、教师管理、学生管理、后勤管理、教研管理等方面的管理，梳理了各部门主要工作的操作流程图，写出了全体行政管理人员对流程管理的认识、感悟和反思。

本书分为基于核心素养的教学设计理论和基于核心素养的教学设计案例两部分,主要内容包括:高中生物学科核心素养;基于核心素养的教学模式设计;基于核心素养的教学目标与内容设计;基于核心素养的教学媒体设计;基于核心素养的教学评价设计等。

本书共有六章，包括初中英语课堂的理论审视、初中英语课堂教学内容构建、初中英语课堂有效教学构建、初中英语课堂活动具体构建、核心素养下的英语大单元教学、初中英语大单元教学实践研究。本书为初中英语教师提供系统的学科课程理念、教学模式和教学策略。

本书把机制作为研究的切入点，从机制的视域进行系统思考，为基础教育薄弱中学课堂改革的研究引入了一个新的研究视角，建立薄弱中学课堂改革的机制理论框架，丰富和发展学校的变革理论。作者立足薄弱中学课堂改革的现场，从课堂改革的外部支撑机制、课堂改革的内部协同机制、课堂改革的过程转化机制和课堂改革机制的要素构成等对当前我国中学课堂

本书共六章，主要内容包括：学校发展方式及其转型的理论探讨、育人模式整体建构的背景分析、育人模式整体建构的理论阐释、育人模式整体建构的方法路径、育人模式整体建构的实践案例和第六章研究结论与反思。本书就是力图通过在吃透理论、吃透学生的基础上，通过系统地教学设计和教学策划课程，抓实课堂教学，以期进一步提高教育教学实效性。

本书主要聚焦基础教育阶段，以”基础教育课程的现代化构建”为核心，从基础教育的概念界定、基础教育的目的与价值、基础教育的均衡发展、基础教育课程现代化理论思考不同方面切入，探讨基础教育课程的基本理论，并详细论述基础教育课程的多样化、信息化视域下基础教育课程的现代化构建、基础教育课程质量监控机制的现代化构建。

本书为上海市高中第三轮课程领导力项目结项报告,由上海市教委教研室组织全市各区部分重点中学进行编写。本书结合高中新课程涉猎的内容,从众多优秀报告中挑选一些汇编,为高中“双新”服务。参与编写的学校有大同中学、上海中学、同济大学第一附属中学、嘉定区第一中学、卢湾高级中学等学校。内容涉及学校整体课程设计层面、学校特色课程群建设