本书全书共分两大部分内容,上篇为理论篇,包括色彩与设计、色彩设计方法论、色彩设计程序及其规律、色彩设计概念模型;下篇为实践篇,包括色彩设计表现技法、色彩技术、色彩设计务实等。本书可作为高等院校工业设计专业的教材,也可供其他院校相关专业选用。
本教材以培养适应美术新课程要求的新型美术教师为目的,根据美术新课程对教师素质的要求而编写的。教材内容根植于美术课的教学实践,特别是当下活生生的美术教学生活。其特点:一是服从新课程,体现理论与实践相结合的原则;二是在系统介绍美术教学理论体系的前提下,注意实用性和操作性。本教材既可作为美术学专业(师范)本、专学生的教材,也
内容简介本书共分4章,其中前3章对平面构成、色彩构成和立体构成三大构成的原理与技法进行了较为详细的阐述,并配有相应的图例。第4章为构成作品欣赏,以供学生学习和借鉴。
本书对艺术设计概念、艺术设计形态、设计美学原理、平面构成、立体构成、色彩构成、空间构成等方面的造型基础知识进行了讲述。着重对平面构成、色彩构成、空间构成知识和构成效果进行了讲解;将空间构成从立体构成中分离出来,作为一个独立的章节进行分析和讲解,以满足空间类艺术设计专业方向的学生在专业学习上的需要。并通过现代艺术设
学习美术必须对色彩的基本知识及其技法做必要的了解和掌握,否则,美好的艺术创作愿望将是一种空想。大多数人以为,掌握色彩要依靠天赋和感觉,究其原因有二:一是对色彩理论缺乏系统的了解,或只垂青于外表的样式,重技者多,重道者少;二是观念还停留在美术高考的色彩应试教育基础上,概念化、程式化的思维和表面方式根深蒂固。然而,作画从来
《色彩构成》有如下三个特点: 一、注重理论。尽理把复杂、抽象的色彩原理讲得通俗易懂; 二、采用大量的范图。我着意把范图与内容及作业作十分紧密地联系。让学生从综合的概念中去体会色彩构成中的某方面感觉,并在作业中尽量地去发挥和创新(当然是要在符合题目的大要求下); 三、注重实际运用。把自己多年来在实践和教学中的感受和经验融
本书是依据美国家孟塞尔创立的“孟塞尔表色系”,按红、蓝、黄、绿、紫五大色系编排的,其内容包括:1.色卡篇本篇共选择820余种红、蓝、黄、绿、紫五大色系具有代表性的色卡供设计师使用中直接选择。2.色彩经典搭配篇本篇选录了红、蓝、黄、绿、紫五大主色经典搭配实例630余种。3.金银色色卡篇金银色在广告和包装及书籍帧中已被广泛
现代标志设计随着社会文明进程的不断推进,历经各种不同历史时期文化与艺术思潮的洗礼,到今天已成为一种内涵丰富的独立的成熟的艺术门类,呈现出千姿百态的发展态势。本教程作为高职高专教材,根据教学大纲要求确定本教材的体例结构,分为四个内涵不同的单元进行教学。力图从理论上对现代标志设计的基本概念、作用与价值、设计原则和标志设计的
本书是普通高等教育“十五”国家级重点教材。作者从新的角度,以新的体系来建构艺术美学。全书共分八章,对艺术美学的基本属性、艺术的基本结构、艺术风格及其审美形态、艺术的基本类型及其特征、艺术审美体验、艺术的价值结构作了深入而全面的阐释。 本书与同类教材最大的不同体现在两个方面:一是关注当代艺术动态的发展,增加了新媒体艺术(
《艺术美学》是普通高等教育“十五”国家级重点教材。作者从新的角度,以新的体系来建构艺术美学。全书共分八章,对艺术美学的基本属性、艺术的基本结构、艺术风格及其审美形态、艺术的基本类型及其特征、艺术审美体验、艺术的价值结构作了深入而全面的阐释。《艺术美学》与同类教材最大的不同体现在两个方面:一是关注当代艺术动态的发展,增加