小学四年级既是孩子学习方式的转变期，学习方法的形成期，学习成绩的分水岭，又是孩子身心成长的关键期，生活能力的锻炼期。如此关键的四年级，父母应该如何引导呢?本书从孩子的发展规律出发，分享了四年级孩子的学习有哪些变化，各科学习如何聚焦和突破，同时针对四年级孩子在学习和生活中常见的问题，提供了很多行之有效的教育方法，指导父母

本书是《写写默默》套书中的二年级下册。本套书一共4册，涵盖一二年级，与最新统编本语文教材配套，一课一练习，使得学生达到学会写字，巩固写字的目的。本书分为两个部分：第一部分是写字，分为“必会”与“选做”，都有笔顺分解描红。“必会”的是课本《写字表》中的字，要求学生会写的。“选做”的是课本《识字表》中的字，剔除了与《写字表

本书基于学生核心素养培育的课程教学改革整体背景和立德树人的教育根本任务，立足于小学数学学科，通过扎实的行动研究，探索通过实验教学改革培养学生数学学科素养，促进学生全面发展的理念和方法。全书整体划分为三篇七章，第一篇主要是核心素养导向的小学数学实验教学之理性认识，主要包括核心素养导向的小学数学实验教学的背景阐释、价值分析

初级英语·语法易过关

本书以汉字为载体，旨在提升小学生的楷体书写水平、文化素养以及提升家风家教，促进家庭和谐稳定。全书共分为四十八堂课，第一课介绍文房四宝、握笔书写、运笔要领等书法基础知识。第二课至四十四课，每课一字，包含练习书法、细解汉字、家风家教、汉字故事以及书体展示等内容。第四十五课至四十八课，学习斗方、团扇、对联、条幅等作品样式及创

在研究框架上，这本小学教师伦理研究没有围绕美德德目对教师道德进行伦理范畴方面的一般性讨论，而是深入到小学教师的教育教学工作和生活，紧紧围绕小学教师的身体介入、交往特质，以及教育工作的一些实际领域进行了伦理性的关注、讨论和回应。全书由九章构成，首先基于伦理学的理论基础、教育政策的进展以及小学教师的发展现状对小学教师专业伦

小学语文创意教学，就是立足生命的视域，用动态生成的观念，重新全面认识课堂教学，整体构建课堂教学。如果说小学语文创意教学是一个实集，那么其子集包含：拼音教学、识字教学、阅读教学、习作教学、口语交际、综合学习六大并列的教学板块。本书所列举的以部编教材为蓝本的六大主题创意教学，其中的每一个教学案例，都是相应子集中的一个元素。

做一名诗意的点灯人（学校品牌文库）

以悟为径 润泽生命：小学数学润悟教学的探索与实践

你想了解的课本作者，都在这里这套书源自一个爱的故事：作家、收藏家、语文报社基础教育研究院讲席专家陈渡风老师平时给儿子讲课文作者的故事，看课文作者的手迹。他的儿子因此爱上了语文，迷上了阅读，发表了作文，成绩提升很快，连年被评为三好学生，还被市教育局评为书香少年。后来，陈老师把给孩子讲的一系列课本作者的故事和自己收藏的名人