本书依据《普通高等学校军事课教学大纲（2019版）》所规定的内容，紧密结合当代大学生的思想特点进行编写。本书突出国防建设主线，把握国防教育重点，在理论和实践上由浅入深、循序渐进，努力帮助大学生全面了解和基本掌握国防建设的相关知识，达到普及国防知识、激发大学生爱国主义热情、增强大学生国防意识、把国防教育转化为国防实力的目

推动海军战略转型发展，建设海洋强国，迫切需要培养一批高素质的军事人才。《军事航海心理学》一书坚持遵循实战化改革要求，立足面向战场、面向部队、面向未来。本书共十章，系统讲述和研究军事航海环境对心理的挑战，造成的心理问题和我海军急需的航海心理卫勤保障。具体内容包括：绪论，军事航海环境与应激，军事航海人员的心理行为问题、常见

本书围绕如何理解、识别和干预战场相关的急性应激反应，从”基础知识、操作技能和培训演练”三个层面进行架构，主要内容包括战争与心理创伤概述、心理急救的起源和发展、心理急救的原理、心理急救的实操和培训等七个章节。注重实用层面的工具性和理论层面的拓展性，采取实操分解和理论分析的编写形式，力求实用性和专业性并重。

这是一本军队院校政治理论统编教材，由中央军委政治工作部宣传局统一组织编写，供生长军(警)官高等教育班次教学使用。全书169千字，除绪论外包括九个章节，分别是：心理学基础、军事应激、特殊军事活动心理、作战心理、军事岗位胜任和心理选拔、军人心理健康教育、军人心理训练、军人心理咨询和危机干预、军事管理心理。这是一本军队院校政

本书为国防大学军事理论体系建设系列教材之一，系统研究了国防经济领域相关的基本理论问题，并探讨了国防资源的供求调节与优化配置。全书共分十二章，包括：第一章，国防经济概述；第二章，国防人力资源；第三章，国防财力资源；第四章，国防基础设施；第五章，国防工业；第六章，国防科技资源；第七章，国防信息资源；第八章，国防市场与采购；

本书是美国知识界巨擎塞缪尔·亨廷顿（SamuelPhillipsHuntington）的处女作，出版65年来，再版15次，移译11种语言。本书在1957年甫一出版即引起广泛的讨论与争议，一举奠定了亨廷顿的学术地位，至今仍为军政关系研究中最具影响力的著作之一，也始终是政治学领域必读的经典作品。这本书针对二战前美国社会对强

本教材是依据2019最新《普通高等学校军事课教学大纲》要求进行编写，由从事国防教育的有关专家学者编写的一本专门教材。本教程它既不同于高中学生国防教育，又有别于高等教育，而是以高职学生为教育对象，有较强的针对性。其内容涵盖了军事理论和军事训练的各个面，比较系统而全面，图文并茂，且深入浅出。本教材从内容上基本涵盖了军事理论

本书是修订版，将根据《中华人民共和国国防法》《中华人民共和国兵役法》《中华人民共和国教育法》而编写，本书编委会组织长期在国防教育战线的专家学者，严格按照《普通高等学校军事课教学大纲》（教体艺[2019]1号）和《普通高等学校军事课建设标准》（教体艺[2019]4号）的要求，广泛征求一线国防教育教师的意见，以严谨、科学、

“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天。”毛泽东不仅思想博大深邃、胸怀坦荡宽广，而且文韬武略兼备、领导艺术高超，他曾豪迈地坚称：“我们中华民族有同自己的敌人血战到底的气概，有在自力更生的基础上光复旧物的决心，有自立于世界民族之林的能力。” 《毛泽东武略》是军事科学院原战略部研究员胡哲峰生前最后一部专著，材料丰厚，史论结合，

本书尝试用空间、时间、物质、能量、信息这些宇宙中的基本维度，使用归纳、类比、演绎等多种分析方法，对战争制胜机理进行推导和总结，得出“强胜弱”“快胜慢”“多胜少”“合胜散”“暗胜明”“变胜原”“顺胜逆”“序胜乱”“完胜缺”“连胜断”十维胜道，并结合大量战术、战例，来佐证、验证这些原理的正确性。