本书深入探讨了专家盲点在自我报告人格测量中的普遍性与负面影响，并提出了创新性的解决方案。在项目反应理论框架内，作者揭示了专家盲点对人格测量准确性的威胁，并指出可以通过对答题者进行简短测前训练降低这种威胁。分组实验结果表明，测前训练不仅能消除答题者对测量项目的困惑和误解，还能显著提升测试效率。

本书是奥格登对心理学理论和实践过程中一些基本概论的创造性理解的论文集。尤其是对威廉?费尔邦、温尼科特、比昂、汉斯?罗耶瓦尔德等著名心理大师的一些经典观点提出了自己的见解。

本书是奥格登从作为一个医生、作为一个督导者、作为一个老师、作为一个心理分析的读者四个视角再现精神分析过程。在本书，作者首先介绍了心理会谈过程中“与梦境对话”的创造性方法，接着讨论了对在督导和讨论小组独特的探索。最后一部分是对比昂、汉斯?罗耶瓦尔德和西尔（Searles）.的经典作品进行阐释和延伸。

作为心理咨询评估领域中颇受欢迎的教材，本书如今已更新至第9版，书中包含了17个与心理评估相关的重要主题，包括什么是心理评估，心理评估的伦理和法律议题，多元群体的评估议题，心理评估信息的获取方法和来源，信度、效度等与统计学相关的概念，智力和一般能力评估，成就评估，能力倾向评估，职业生涯和就业评估，人格评估和教育评估等内容

实验心理学是心理学和应用心理学专业的基础课。《实验心理学（第3版）》主要分为三部分内容。第一部分为基础理论，包括第一章、第二章、第七章和第八章。主要介绍了科学研究的目的、心理学研究的程序和伦理规范，变量的操纵、测量、控制以及经典的心理物理法和反应时法的原理。在这部分内容中，重点是心理实验的伦理，关键是自变量的操纵和无关

奥格登是国际公认的当今最具创造性的分析思想家之一，本书是奥格登本人对投射性认同进行详细阐释的最为全面的一本专著，是对自己前期发表的一些关于投射性认同论文的总结，在观点论证上明显有了更多创新。全书论述了投射性认同的定义，不同精神分析学派对投射性认同的理解，母亲的过度投射性认同现象，以及其投射性认同理论起源于自己对精神分裂

本书聚焦在学习和生活认知层面的弱点和解法，以脑神经科学数据为佐证，通过大量的心理学实验，深入探究人脑的运作机制，帮助读者去探索那些扑朔迷离的主观体验背后真正的科学解释。

以学生为中心，顺应学习规律作为宗旨，系统介绍了心理统计学的理论基础、逻辑思路，以及每种统计方法的适用情况、具体操作和注意事项。本书充分考虑了学生的学习需要，设计了丰富的教学元素，做到了课前便于自学理解，课中便于练习讨论，课后便于检索使用。本书第四版新增的数据实验可供学生动手验证统计学知识，加深对统计思想的理解。 本书特

精神分析伴侣治疗是精神分析一个不断增长的应用，大多数精神分析和心理治疗项目中通常不提供培训。本书既是治疗师的高级教材，也是伴侣精神分析心理治疗新生的入门书。本书涵盖了将精神分析应用于夫妻治疗的主要思想，许多案例和工作各个维度的问题的临床说明。

本书是作者CatherineMillot作为拉康的情人和接受分析者写的关于与拉康一起生活的回忆录，并获得了法国安德烈·纪德文学奖。拉康被认为是弗洛伊德以来精神分析领域最有影响的精神分析师。因为与拉康有特殊关系，作者得以近距离地观察拉康的言行，同时与拉康进行深入的交流，因此，这个回忆录以无比的洞察力记录了拉康后期的思想以