本书着眼于加强青年国家认同、社会整合与言语适应，助益中华民族在“百年未有之大变局”中打好战略主动仗，紧密围绕“形成分析—场域分析—态势分析—机制分析—策略分析”这一逻辑展开，聚焦“百年大变局”下青年爱国主义教育话语创新问题，在马克思主义理论、政治学、社会学、文化学、语言学、教育学、传播学、心理学、哲学的马克思主义理论视

道德情感是人对善恶问题的好恶反应与态度。可以把道德情感分为“赞善”（赞人赞己）的道德情感，包括感恩、自豪、勇气等；“责恶”（责人责己）的道德情感，包括愤怒、愧疚、羞耻、后悔等；混合性（赞责混合）道德情感，包括同情、宽容、关爱等。道德情感的意义在于其既是道德之端，具有激发、强化道德行动，预防、阻止不道德行动，改正错误、补

本书基于历史唯物主义实践诠释学、思想政治教育根本问题论、马克思主义出场学、马克思主义“人是历史的目的”论、马克思主义思想政治教育实践论，紧扣人的政治存在这一思想政治教育的“出场源”和人的政治品格建构这一思想政治教育的“落脚点”，从由“文”而“化”的政治文化心理和建构·导向·主体际性的教育心理两大层面，分别揭示思想政治教

本书针对思想政治教育这一主题进行研究，书中内容包括对思想政治教育的内涵、意义、理论基础等内容的基本介绍；阐述思想政治教育与心理健康的联系与相互影响；讲解了思想政治教育的治理；分析了思想政治教育的文化教育；最后讨论高校思想政治教育在互联网与新媒体环境下的探索与提升。

全书包括10章：网络思想政治教育的概述、互联网与思想政治教育关系、网络思想政治教育的四对范畴、网络思想政治教育的八种理论、网络社会的文化省思、网络社会的综合治理、网络交往的治理、网络意见领袖的治理、网络流行语的治理、网络生活的治理。

公共空间意识是公共空间和个人之间产生积极互动和影响的桥梁和中介，是个体对于自己在公共空间中的地位，应享权利和应履行义务的自觉意识，是一种公共人意识。本书共有三篇，分别为上篇、中篇和下篇，每篇三章。上篇为时代呼唤与公共空间意识教育，分别从国民性改造和公共人培养、人类命运共同体建构的角度和网络空间素养提升的角度论述公共空间

本书结合中华优秀传统美德和农村移风易俗，积极推进传统美德与移风易俗新风尚相结合，为我国乡村振兴发展的顺利进行添砖加瓦。主要内容包括：中华传统美德的基本内涵、中华传统美德的主要内容、中华传统美德的的历史演变、中华传统美德的鲜明特征等。

本书共六章，主要阐述了山东省红色文化资源分布及其特点和研学价值，又对山东红色文化资源研学实践课程进行了开发swot分析，之后探讨了红色文化资源研学实践课程设计原则与路径、红色文化资源研学课程方案设计、红色文化资源研学手册设计。

本书以来华留学生思想教育为导向，以中国国情教育为核心，探索开展来华留学生中国国情教育的路径。全文共分为立德树人(德)、精研学教(智)、运动奋发(体)、世济其美(美)和社会实践(劳)五个模块，从人才培养、课堂教学、文化交流、实习实训等方面入手，介绍西南财经大学来华留学生中国国情教育的具体内容以及开展形式，展现西南财经大学

本书分为故事类、理论类、曲艺类三部分，重点讲述进入新时代以来，聊城的新变化、新面貌、新气象，人民的获得感、幸福感、安全感，展现全市上下踏上新征程的奋斗脉搏、奋进步点、幸福底色。