本书以孔子的故事为视角，重点讲述了孔子修身、齐家、治国、平天下的道德修为和仁政理念，同时，书稿还对春秋时期的大量历史人物、古代制度、历史典故等做了介绍。通过本书，我们可以加深对春秋时期相关历史的了解，看清《论语》背后的历史背景，并通过对《论语》内容的学习，加深对孔子精神的理解和领悟。《孔子的故事》一书共分为四个部分，前

有关利己主义与利他主义的争论由来已久。利己主义认为，我们所做的一切，包括看似无私地关心他人的行为，都是为了自身利益的获得；而利他主义则认为，在特定情况下，我们可以出于他人利益而关心他人，而非出于自身利益。在过去的半个世纪里，社会心理学家们转向对人性进行实验室实验，以科学手段解决这一关于人类天性的争论。相关实验着重探讨共

职业院校是培养未来工匠和高技能人才的摇篮，关系到国家产业发展的大局，是国家知识型、技能型、创新性产业大军的关键储备力量。但笔者调查发现，当前职业学校学生并没有为成为产业工人做好准备，毕业即失业、频繁转换工作单位的情况非常普遍，其中缺乏做产业工人的心理准备和缺少一线产业工人的职业素养是关键因素。调研发现，学生最希望培育的

职商72修为手册，是有关职业素养课题的研究与实践。该手册中“职业素养”概念，来源于主创者多年在民营经济研究、企业经营管理实践，以及经过一系列组织实施、成果验证的职业素养体系。该手册从职业素养理念的层面出发，展示了诚信、专业、积极、谨慎4个方面；从修为的层面描述，进一步分为72项，形成了独具风格的“职商72修为”职业素养

本书以探索工匠精神的理论内涵和培育方法为主线，对工匠精神进行了全面概述，从多个层面解析了工匠精神对个人和社会的正面影响。提出了针对大学生的培养策略和方法，分析了工匠精神对创业者的重要意义，介绍了现代学徒制与工匠精神培养的联系，并且重点关注互联网+时代下工匠精神的回归。本书全面深入地探讨了工匠精神的概念、价值和培养，并结

本书以“理论够用，实用为主”为原则，系统地介绍了中高职学生步入职场所需的基本职业素养。从介绍职业素养的基础知识入手，分职业素养基础篇和职业素养提升篇两个篇章。职业素养基础篇主要介绍爱岗精神、诚实意识、责任意识和职业心态的相关知识，职业素养提升篇主要介绍职场礼仪、自我管理、沟通表达、团队协作、创新能力和终身学习的相关知识

本教材在国家充分推动高质量就业、促进劳动者实现全面发展的时代大背景下，针对职业院校学生，通过职业素养的提升、职业技能的锻炼充分连接学校与社会的需求，重点围绕职业相关精神和思维能力，帮助职业院校学生在职业生涯规划及意识转变中取得成功，推动社会进步和发展。教材内容具有一定的实践性、综合性、开放性。本教材充分考虑不同职业、不

本书为中职学生职业素养的塑造和提升提供全面指导，促进学生向职场人转变。本书共十一个任务：职业精神、职场适应能力、沟通交流能力、团队合作能力、解决问题能力、自我管理能力、信息素养能力、心理抗压能力、职场礼仪、人文素养与绿色理念、自主发展能力。通过“学习目标”“情境设置”“知识导航”“案例分析”“活动设计”“思考与探究”等

礼仪是强者的谋略，智者的远虑。要把握大方向，也要关注小细节，这是现代职场人应有的素养要求。一个人的礼仪素养和学历没有必然关系，主要在于后天的学习。懂得并遵守职场礼仪的员工，可以更快地建立起和谐的人际关系；使自己的认知、行为主动符合职业化要求、本单位发展的需求；并以高度的责任感，高效地服务于本单位，从而在激烈的职场竞争中

本书围绕社会对于技能型人才的用人要求，分别从做事的基础、做正确的事、正确的做事、职业化的做正确的事四个方面，逐步深化进行训练指导。每个部分都有多个项目和任务，涵盖认识专业、认识行业、学会学习、学会做人、学会做事、学会生存、学会合作、日清日毕、习惯思考、制订就业计划、角色转变、珍惜岗位等方面。1.体现“以学生为主体，教学