本年鉴主要记载2021年全省教育系统在中共江西省委、省政府的坚强领导下，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，为加快推进教育现代化，办好人民满意的教育，为建设富裕美丽幸福江西所做的重要举措和取得的突出成绩。

本书由四部分组成:第一部分包括两个研究报告,分别是《数字教育标准研究报告(2023)》和《教育大数据的国际现状与政策建议》;第二-四部分为锐捷公司、华为公司和深信服公司《高等学校数字校园建设规范》的应用案例。本书的特色是:研究报告由教育部教育信息化技术标准委员会组织教育信息化标准领域顶尖专家领衔撰写,包含了专家们20年

本书首先分析中国古代教育史的发展、中国古代教育的思想、中国古代家庭与蒙学教育；其次探讨中国古代教育中的学科发展；最后研究多维度视角下学科建设的发展、基于核心素养的学科发展。

本书分两部分：第一部分为主题报告，这部分通过分析数据翔实介绍了2020年广西各级各类教育事业发展的总体情况，并分别对学前教育、义务教育、中职教育、普通高中教育和高等教育的发展现状进行了深入的分析，较为全面地反映了广西教育资发展，尤其是教育资源配置的状况；第二部分由六个专题报告组成，分别对中等职业教育对广西经济发展贡献率

书稿是一本论文集。中国教育发展战略学会2022年度学术年会以“学习贯彻二十大精神，服务区域协调战略，推动区域教育高质量发展”为主题，文集汇总了来自全国多所高校及研究机构的近百位专家学者聚焦新时代、新格局背景下国家发展战略对教育提出的新要求和新任务，深入研讨我国教育高质量发展的新机遇、新挑战、新问题和新路径。这些文章围绕

本书共七章：第一章为绪论；第二章为文献综述；第三章为研究设计，介绍了模型设定和变量说明等内容；第四章为支出行为理论研究，对财政分权与地方政府行为等进行了理论分析；第五章为量化研究，实证分析了教育支出努力度、教育财政分权影响因素等；第六章为案例研究，分析了地方政府教育支出行为的三个案例；第七章为结语。

本书从不同方面、不同维度,介绍沙特教育的发展历史、基本现状、教育政策、发展战略、相关法规、现存体系、治理模式与师资队伍等,为读者了解沙特的教育概貌提供窗口和视角,具有较高的学术性和可读性,有助于广大教育理论实践工作者、比较教育研究者、区域国别教育研究者和对相关内容感兴趣的读者了解沙特教育的特点特色,并对中国教育的战略性

本书运用教育经济学、教育政策学等多学科，探讨了城镇化进程中义务教育学校布局调整、随迁子女教育与发展、留守儿童教育与发展、教师发展政策四个方面的问题，这四个方面既相对独立又相互支撑，共同形成了透视基础教育变迁的独特视角。本书关注弱势群体发展和教育公平问题，注重理论与实践的融合、实证研究与范式研究的结合，在扎根田野的实证研

《利比里亚文化教育研究》系国家社会科学基金（教育学）重大项目新时代提升中国参与全球教育治理的能力及策略研究、北京外国语大学双一流建设标志性项目一带一路国家文化教育研究的课题研究成果之一。内容包括利比里亚的国情概览、文化传统、教育历史、学前教育、基础教育、高等教育、职业教育、成人教育、教师教育、教育政策、教育行政，以及国

本书描述了中国东、中、西部不同县域内乏力或奋进的学校、种瓜或得豆的课堂、踏实或游移的教师、在幻想或现实中长大的学生、对孩子教育过度操心或无能为力的家长、在正事和杂事中疲于奔命的校长、紧密交织的政校关系、国家教化权力和市场选择驱动之间的城乡关系……作者用纪录片式的分镜头细致呈现了县域教育的生态