该书是作者对清华简《尚书》类文献的全新笺释。绪论部分结合新近研究成果，对《尚书》的今古文之别、《尚书》的真伪问题、先秦时期《书》类文献的样貌、清华简《书》类文献的价值和意义等做了重新探讨，厘清了《尚书》研究的一系列重大问题。正文部分，针对清华简壹（《尹至》《尹誥》《程寤》《保训》《金縢》《皇门》《祭公》）、清华简叁（《

本书是历史类大众读物，为《晋公子读史记》的第二部。本册以《史记·吴太伯世家》《楚世家》《越王勾践世家》为中心，旁及《国语》《左传》等有关史料和现代历史学的研究成果，讲述了春秋时期南方大国楚、吴、越之间的历史故事。本册具体篇目如下：一、句吴；二、楚国起源；三、楚国霸业；四、吴师入郢；五、勾践灭吴。其中，句吴

本书从历史地理的角度出发，以历史文献、考古材料及实地考察相结合，借鉴前人已有的研究成果、调查报告和地图资料，从不同的角度，分不同的层次，对周代南阳盆地、淮河上中游地区各诸侯国的族属来源、历史发展、地理变化和文化特色进行系统分析，弄清他们各自汇入楚民族的不同时期和为后来楚文化的形成、发展所提供的历史、地理、文化背景，进而

《春秋史》是我国著名历史学家童书业先生的代表作。作者通过浅显易懂的语言，从社会、政治、经济、宗教和文化等方面入手，将春秋时期从横交错的历史清晰明了地展现在读者面前。

《左传》是中国古代的一部编年体历史著作，全称《春秋左氏传》。《左传》以《春秋》的记事为纲，讲述了公元前722年至前468年间各诸侯国的政治、经济、军事、外交等方面的历史，着重叙述了诸侯列国之间的矛盾与斗争。《左传》描述了丰富多彩的历史事件，塑造了形形色色的历史人物，开创了历史文学的先河，对后世传记文学如《史记》等有很大

本书是教育部基础教育课程教材发展中心的中小学生阅读指导目录(2020版)初中生的人文社科类推荐图书,可以帮助读者了解领袖人物、重要历史人物和英雄模范人物,培养读者的爱国主义情怀。《左传》是中国古代一部叙事完备的编年体史书,它标志着我国叙事散文的成熟。主要记录了周王室的衰微,诸侯争霸的历史,对各类礼仪规范、典章制度、社会

《洪范》是《尚书》中的一篇，内容为武王灭商之后，向商朝王子箕子请教，箕子为武王开陈治理国家的大道。其内容包括五行、敬用五事、农用八政、协用五纪、建用皇极、乂用三德、明用稽疑、念用庶征和向用五福威用六极九个方面，故称九畴。《洪范口义》对《洪范》的解释，重在疏通经义，对于天人之际不做牵强附会的发挥，在关于《洪范》的注解中，

本书从“叔虞封唐”晋国肇始起,以时间为线,运用宏观描述与具体节点剖析的形式,通过对叔虞之子晋侯,及之后晋文侯、晋武公、献公、文公、襄公、灵公、景公、厉公、悼公、平公等君侯以及诸多异姓卿大夫之间有关重大史实的介绍,结合与列国情势的比较,解说晋国在施政、治军以及经济、文化等领域的进退得失、盛衰成败,本书讲述的真实历史惊心动

本书是对“国际《尚书》学会第四届年会暨国际《尚书》学第五届学术研讨会”提交论文的结集。作者围绕《尚书》学研究的回顾与反思、出土文献与《尚书》研究、唐写本《尚书》文献研究、域外《尚书》文献研究、《尚书》文字文法研究、《尚书》学论争等相关论题进行了深入的交流和研讨，书稿内容分为《尚书》思想研究、《尚书》文本研究、《尚书》语

丛书共分40卷，以物质文化遗存为点和面，以中国发展进程为线，运用考古学、民族学和历史学等学科的研究方法，对中国古老大地新石器时代陶器的诞生到1911年清王朝灭亡万年间物质文化的发展变迁进行系统、科学、全面的梳理和总结，并配有大量精美图片，力求图文并茂，旨在透过物质文化遗存的演变规律和它们身上折射的各历史时期政治、经济、