本书主要聚焦基础教育阶段，分教育前沿问题、教育改革与发展、教师专业发展研究、德育研究、课程教材改革、学科教学策略等栏目，分领域介绍了国内外基础教育方面的前沿问题和研究成果。由多位教育研究专家和一线教师所写，每篇论文都具有较高的学术性和专业度，围绕教师、学生、学科教学等具体问题进行了深度的探讨，提出了可供参考与实践的教育

该书是上海市双名工程高峰计划主持人张治领衔团队成员撰写的，提供给学科教师、教育信息化实践与研究人员等阅读的著作。全书以高中生物为例，探索学科知识图谱的构建策略，总结基于学科知识图谱的教学应用模式，提炼学科知识图谱的教育应用场景，并对基于知识图谱的自适应学习系统开发、基于知识图谱的生物教学范式重构、知识图谱应用的未来进行

本书为配合部编本语文教材编写的经典名著名师导读丛书“整本书思辨性阅读丛书”之一。丛书依据部编本教材中的“名著导读”等板块内容，延请教育教学名家中精于整本书阅读研究与实践及语文思辨性阅读方法探讨与实践者，对中学生必读之经典名著进行导读。本丛书由特级教师、思辨阅读之先行者余党绪担任主编。本丛书在整体规划上以思辨性阅读切入整

在内容编排上，按照新课程标准的编写，以昆明市官渡区职业高级中学多年探索成功并特别适合中职课堂教学的“三学六环”教学模式为主线组织编排每一课，充分践行国家“三教”改革的要求，为了教学目标的达成，控制每一章节的题量和难度，紧紧围绕做中学、做中教的教育理念，强化精讲多练，积极探索“三学六环”教学模式，“三学”即：导学——互学

在内容编排上，按照新课程标准的编写，以昆明市官渡区职业高级中学多年探索成功并特别适合中职课堂教学的“三学六环”教学模式为主线组织编排每一课，充分践行国家“三教”改革的要求，为了教学目标的达成，控制每一章节的题量和难度，紧紧围绕做中学、做中教的教育理念，强化精讲多练，积极探索“三学六环”教学模式，“三学”即：导学——互学

随着全国基础教育集团化办学实践不断丰富，优质学校的理念、师资、资源和管理得以输出，多种集团化办学类型和办学模式推动教育公平均衡优质发展。但也存在优质资源稀释、管理难度增加、责权划分模糊、文化难以共融、办学同质化等问题，对集团化办学水平、育人方式改革效果提出很大挑战，必然要求基础教育集团的治理体系更加完善、治理能力不断提

本书收录了人教版高中英语新教材选择性必修第一册至选择性必修第四册全部课后词汇（单词1140个、短语148个），可作为与教材配套的同步词汇学习手册使用。本书利用语料库技术，统计分析了教材词汇在历年高考真题中出现的频次、不同义项考查的频次和词汇在真题语境中的使用情况，补充了大量教材没有收录的真题常考义项，并从真题中精选了4

本书是介绍高中数学探究活动的书籍。本书收集和整理了作者过去十多年指导学生开展数学探究性活动的优秀案例，这些案例涵盖了统计、几何、代数、数论等多个领域，如羽毛球后场击球路线的数学分析、太阳时钟计算时间的方法、利用数学方法对词的平仄音律结构的探究等。通过本书介绍的案例，学生可以从数学的角度重新认识实际生活中的现象或问题，拓

本书以中学化学核心素养为导向，以学科大概念理念以及建构主义学习理论等多种教学理论为指导，结合学科教学实践，围绕鲁科版高中化学五册教材中的15个微项目，分别从学科大概念统摄下的微项目设计概述、微项目知识结构、微项目学习目标、微项目活动规划、微项目活动导引、微项目活动实施、微项目内容梳理、微项目学习评价八个方面进行深度设计

每年都有成千上万的学子在高考中失利，成功的案例近乎千篇一律，失败的故事则各有各的曲折。《高考的30个避雷案例》一书讲述了30位高考考生的触雷案例，另有专家点评部分对案例中的典型问题进行了系统分析和点评，并就这些典型问题制定了避坑指南，为广大考生及家长提供了具有较强可操作性的规避动作行动方案。