《小学生小古文100课》出版已经十年，现推出的十周年彩绘版，旨在从内容和形式上推陈出新。彩绘版小古文不同于原版有三个特点：一是全书配图全用粉彩式彩图，配图既有古朴之美，又鲜亮明丽，符合孩子的审美认知。二是本书每课附加老师讲解音频，对每篇小古文先朗读一遍，让孩子听清字音和停顿，再进行分析和讲解，将字、词、句、意等细致娓娓

丛书由一线小学名师团队编写，以优秀小学特级名师为主，按照部编版语文课本同步内容，融入一线教学经验，具有独特的教学理念和思路。贯穿于图书的编写思路方法灵活，形式多样，具有很好的实用性。全书以实际有效的练习方法，将课内阅读与课外阅读相结合，通过阅读填空、拓展训练等版块，拓展和阅读一起完成，学习内容连贯，题型丰富，体现了教学

丛书由一线小学名师团队编写，以优秀小学特级名师为主，按照部编版语文课本同步内容，融入一线教学经验，具有独特的教学理念和思路。贯穿于图书的编写思路方法灵活，形式多样，具有很好的实用性。全书以实际有效的练习方法，将课内阅读与课外阅读相结合，通过阅读填空、拓展训练等版块，拓展和阅读一起完成，学习内容连贯，题型丰富，体现了教学

丛书由一线小学名师团队编写，以优秀小学特级名师为主，按照部编版语文课本同步内容，融入一线教学经验，具有独特的教学理念和思路。写作从入门到精通，轻松写出好作文，采取阶梯训练的方式，从易到难，符合学生的学习习惯，满足学生在日常学习中的实际需要，有益于扩宽思维。基础入门，好词佳句素材积累，写好一句话一段话，积累写作经验和素材

丛书由一线小学名师团队编写，以优秀小学特级名师为主，按照部编版语文课本同步内容，融入一线教学经验，具有独特的教学理念和思路。写作从入门到精通，轻松写出好作文，采取阶梯训练的方式，从易到难，符合学生的学习习惯，满足学生在日常学习中的实际需要，有益于扩宽思维。基础入门，好词佳句素材积累，写好一句话一段话，积累写作经验和素材

本书是一位特级教师追随新课改，对应新课标，寻找小学语文整合教学的研究成果。本书尤其深入探讨了学校教育中能力发展的问题，并更普遍地探讨了所有以赋予学习意义为目的、具有整合特征的方法。书中以语文学科课程内容、育人目标纵横两个方向，从字词句段篇五个层面，系统提炼整合策略，以真实案例做支撑，有助于小学语文教师统整语文课堂教学，

本书精选了王林波老师亲身实践过的统编课例和吴忠豪教授的课后深度评析。课例内容涵盖散文教学、说明文教学、诗歌教学、口语交际教学、习作教学、语文园地教学等。同时，每篇课例都配有吴忠豪教授深入的评析，言简意赅地论述每一节课例的精彩与可改进之处。两位名师围绕着语文教学进行思想的碰撞，一来一往间探求语文教学的学理。阅读本书，仿佛

本书是根据成都高新区教育发展中心主持的"指向学生核心素养养成的小学数学大单元教学实践研究"课程阶段性成果编撰而成。全书分为概述篇、理论篇、实践篇、成果篇四个部分，真实再现了课题研究第一阶段的行动轨迹，客观呈现了课题研究取得的阶段性成果。在国家课程的校本化解读上取得了创新性进展，为国家课程的校本化实施打下了坚实基础。成果

本书为大修订版本，为的是贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅2021年7月印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》中明确指出的“学校要确保小学一、二年级不布置家庭书面作业”，以及教育部2022年4月印发的《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》中强调的要“强化学科内知识整合，统筹设计综

本书为大修订版本，为的是贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅2021年7月印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》中明确指出的“学校要确保小学一、二年级不布置家庭书面作业”，以及教育部2022年4月印发的《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》中强调的要“强化学科内知识整合，统筹设计综