本书分为两部分。第一部分阐述了素养导向下新高考数学复习的原则，构建基于“四层”的必备知识、关键能力的框架，主要内容是对素养导向下新高考复习模式的构想。第二部分构建基于《高考数学全国卷真题精编》主题内容的素养导向下情境和问题驱动的教学设计案例，每个案例包含一个设计、一个学生学习任务单。第二部分的主要内容包括单调性与指对幂

本书是作者对其多年音乐教育生涯的总结和梳理，汇集了作者在教学中的经验总结、论文成果和个人收获。本书分为三个篇章：教研篇、成果篇、成长篇，涵盖了其教育论文、典型教学案例，以及教学工作相关的随笔、杂文等。本书不仅实地记载了作者个人教学工作的心路历程，其分享的教学经验、教案设计以及教学心得，也为其他音乐教育从业者深入了解音乐

本书是在习近平总书记关于思想政治课重要讲话精神的指引下，根据落实立德树人教育根本任务的要求，以生活视域下的道德与法治学科有效学习为主线，紧密联系生活教育的精神内涵，对道德与法治学科的课程特点、内容构成和教学模式等进行研究，以及通过课例回放、实际案例分析等方式所展现的研究过程和实践感悟，对学生道德与法治学科核心素养的培养

本书书稿主要从学校文化的基本理论、学校文化建设概述、中小学学校文化建设的原则、学校物质文化建设、学校精神文化建设、学校管理文化建设、学校个体文化建设、学校文化环境与家庭文化环境等方面进行了较为深入、系统的论述。阐述了学校文化自觉与自信的重点在于系统规划，整体推进学校文化建设的内涵发展。学校文化自觉与自信的关键在于全面落

本书分析指出，高中数学教学不仅仅要把知识整合起来，发扬人文精神，也要把科学精神作为基点。本书从高中数学教学的现状出发，探讨了不同的教学方法和学习方法的应用及效果，旨在为高中数学教师的教学和学生的学习提供一定的参考。本书首先论述了高中数学教学的概念和教学现状，使读者对当今数学教学有一个比较详尽的了解；其次论述了数学教学的

随着我国新课改的不断深入，情境教学法也应运而生，并且在我国教育领域的实践和探究中取得了非常好的教学效果，十分适合于当今时代学生的需求和新课改的教学标准。其在高中语文教学中也应用十分广泛，起到了非常重要的作用。本文从情境教学概念出发，对认知主义理论和行为主义理论的发展，以及两种理论在语文教学活动中的实践应用进行论述，最后

本书根据《中等职业学校语文课程标准(2020年版)》编写，全书包括七讲及古诗词专项训练。其中，前七讲中设置“内容导读”“目标一览”“文以载道”“推荐阅读”“能写会道”五大模块；古诗词专项训练中设置“夯实基础”“阅读提高”“实战训练”三大模块。本书结构清晰、内容详实，可以帮助学生巩固字词句等基础知识，掌握通讯、职场应用文

这是一本有关基于核心素养的初中语文教学探索的学术专著。本书首先介绍义务教育新课程修订的要点与核心，从义务教育新课程标准的教育学意义、修订的要点、义务教育新课程语文标准变化及核心进行阐述。在此基础上，引出对初中语文课程核心素养的解读，包括对核心素养的概述、核心素养四个方面的关系的论述以及对初中语文培养学生核心素养进行探究

本书稿以《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》要求为基本指导，对初中阶段体育与健康课堂教学改革进行探索研究，明确以核心素养为中心的课程目标，强调体育与健康课堂教学要围绕核心素养落实立德树人根本任务，增强教学的实际效果。全书以初中体育与健康课堂教学设计、模式、方法，以及教师发展路径等为分析对象，列举体能教学、篮球

本书主要结合当前中小学体育教育、教学改革实践，将跨学科主题与人才核心素养培养的多个维度串联在一个主题的逻辑主线下，结合国家政策要求和体育专业的知识和技能学习特点，研发20个代表性案例，在一年级至九年级的教学实施中进行研究，通过不同学校学生的反复使用和验证，不断改进和完善其内容、程序、组织过程等，以达到“效果相对好”的结