本书立足为读者提供实战性知识角度，系统化讲述音乐心理学的发展历程、中国古代音乐心理学思想、中国古代音乐的心理美学研究、中国音乐心理学研究方法的现状与趋向研究、音乐心理学在教学中的应用研究、音乐心理学的思想演变比较研究、音乐心理学与音乐学习的紧密联系分析、音乐心理学与教育之间的联系与应用、音乐心理学对声乐表演的作用研究、

音乐教育即借助音乐培养人、塑造人，它既具有音乐的艺术特点，又遵循教育的普遍规律。我国音乐产生与发展历史悠久，传统音乐在音乐教育中扮演着重要角色，当代音乐教育既有对西方音乐教育的借鉴，也离不开中国音乐教育实践和中国传统音乐。本书着眼于音乐教育与传统音乐，第一部分对音乐教育进行剖析，从音乐教育的基本概念谈起，并对音乐教育的

苗族“开亲歌”是苗族古歌中历史最长、规模最大、流传最广的一路酒歌，有一万多行的歌词内容，现流传于黔东南苗族侗族自治州施秉县一带。它是苗族先民在长期的生产、生活实践中创造、积累和演变而形成的，其间吸收了其他民族优秀的民歌精华，形成了苗族诗歌独具的特色和风格。本书对苗族《开亲歌》婚姻状况、文学特征、文化习俗、刻符的形式与内

本书是针对非音乐专业学生编写的普及性教学用书，紧贴教学实践，重点围绕音乐基本理论与音乐实践，对声乐发声的基础知识、音与音高、音的长短与记谱法、节拍与节奏、音程、和弦、调与调式、装饰音及常用记号进行讲解，并附声乐作品选编。每章内容遵循从易到难的原则，对重要的基本理论进行了详细的解，并配有丰富的实践练习，使初学者在学习乐理

本书共分为四编，第一编为乐理基础知识部分，分别对音与记谱法、节奏与节拍、音程、和弦、调与调式、调式音级及调式中的音程与和弦进行详细讲解；第二编为视唱练耳，主要依据五线谱、简谱视唱、击拍、音的听辨、各音值组合与音程听辨等内容进行训练；第三编为声乐基础与作品，简述了歌唱中的呼吸与发声、常见声乐体裁，并对经典中外作品进行赏析

本书为一部学术专著。在全球化的浪潮中，民族文化的传承与发展面临着前所未有的挑战与机遇。美育，作为培养个体审美能力和审美情感的教育，其内涵和外延在不同文化背景下有所差异。音乐教育作为美育的重要载体，其特殊性在于它能够通过情感语言和通感联觉，激发个体的情感共鸣和创造力。民族音乐不仅承载着丰富的民族文化，也是连接不同民族心灵

顾梅羹先生的《中国音乐史》约成书于1919年，是20世纪以来完成最早的一部中国音乐史著作，当时由山西育才馆石印线装成书，后几经磨难，几乎遗失。全书分为五编四十四章，分别为“绪论”“上古音乐”“中古音乐”“近古音乐”“近世音乐”。绪论部分主要论述音乐系统、音乐与政教和文学、音乐的分类以及音乐史上的时代区画。上古音乐从黄帝

本书是面向高等职业院校教育类专业的音乐基础课教材。本教材力求体现体系完整、内容丰富，在形式上采用理论讲解与实践训练相结合的形式，全书共分为：基本乐理、视唱练耳、声乐基础、音乐鉴赏基础等几部分。本书在注重理论的基础上，突出了实践的重要性。基本乐理和视唱练耳较详细地介绍了音乐的基本要素、结构，在讲述相关理论知识的同时，结合

《电子与实验音乐》为读者讲述了周详的电子音乐历史，涵盖了其中主要的作曲家、体裁、技术(模拟与数字合成)。作为教科书，它面向学生和教师的实际需求进行了大幅度修订。该最新版(第五版)有着十分友善的阅读体验设计，其出色的逻辑构架和教学功能设置将使读者轻松了解所有的重要思想、里程碑事件和关键概念。

本书是写给广大音乐爱好者及琴童家长的一本培养深层次音乐素养的书。音乐到底是什么？音乐有什么用？怎样给孩子进行音乐启蒙才是有效的？成人也能学音乐吗？音乐怎样影响人、塑造人，甚至让人感到幸福……本书作者是从事音乐教育行业的教师，学生的年龄段从儿童到大学生，她针对多年教学中学生遇到的问题与困惑创作了这本书，旨在帮助更多的学习