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叙事治疗是一种应用广泛的后现代心理治疗方式。《叙事治疗的力量：故事、知识、权力（全新修订版）》是叙事治疗创始人迈克尔·怀特的经典之作，也是讲述叙事治疗的开山之作。叙事就是说故事，叙事治疗摆脱了将人看作问题的传统的心理治疗观，相信每个人都是解决自己问题的专家。叙事治疗认为人是被故事建构起来的，问题的解决在于

《康复功能评定学》是康复治疗学及相关专业的主要核心课程，实践性、操作性很强。一般教学计划安排为108课时，理论课和实验见习课各占1/2。但54学时的实验见习如何将理论与实践相结合，紧贴专业技术需要，则缺少易教易学、可操作的实验见习教材。为此南京医科大学、南通大学、徐州医科大学的专业教师，携手编写出版《康复功能评定学实验

本书编者基于已达成世界共识的ICF和ISO9999两大国际框架文件以及世界卫生组织相关文件，针对老年人的功能障碍以及潜能状况，以实现老年人无障碍的独立生活和活动参与为目标，着重阐述了如何选择、使用合适的康复辅助器具创建老年人的移动、自理、沟通、居家管理、健康管理、休闲娱乐等无障碍环境。书中图文并茂地展现了国内外老年人康

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本书围绕山东协和学院双创教育要求,从康复治疗学专业“五育并举”双创教育教学要点及实施建议、专业课程知识与“五育”中双创元素发掘、教学实施建议与考核评价各个层面为全国开设康复治疗学专业的高校一线教师提供参考。同时,希望为康复治疗学专业进行创新创业教学的教师提供生动的专业案例用于课堂教学及教学研究。

本书收集了大量的实用案例,从社区篇、校园篇、企业篇、医务人员篇、特殊场所篇五个方面着手,以案例自述的形式呈现出现的问题、通过完整的干预流程呈现如何运用精神心理学专业知识及技术给大众提供心理帮助,最后以评估分析的方式让大众意识到疫情期间出现的的一些心理问题,是大众普遍会出现的,达到给大众以借鉴和帮助的作用,最终达到助人自

本书充分研讨人体解剖学、组织胚胎学、生理学、部分人体运动学四门学科的内容，按照康复治疗专业人才培养目标，适应实用型人才培养目标、学生就业，精选内容，将各学科知识技能精心整合和选择，从宏观上(人体和器官层面)掌握人体的结构和功能。

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