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音乐教育是我国教育的重要组成部分，是中小学艺术教育赖以发展的基础，是决定艺术教育质量的关键因素。本书在相关理论基础上，对音乐教育目标、理念、性质进行了阐释，对音乐教育的历史发展及改革进行了梳理，重点研究音乐学习与教学理论、音乐课程目标及教学目标、音乐课程内容与教材分析、音乐教学程序与过程、音乐教学评价。同时笔者结合多年

《基于高阶思维的高中化学教学设计研究》首先介绍高中化学教学基本理论、高中化学教学设计的原理；其次介绍高中化学教学方法的多维度设计、基于高阶思维的高中化学教学设计、高中化学教学中高阶思维设计；最后根据教学设计提出将能力培养、高阶思维与高中化学教学设计的融合、实践。全书内容丰富、新颖，结构严谨，条理清晰，客观实用，理论与实

针对学生学科核心能力的发展与学科素养养成实践中的困惑与需求，董恒甫高级中学开展了一系列课题研究。本书以董恒甫高级中学一线教师教学实际的需求为视角，以现代教育技术与学科教学的深度整合为切入点，分享了董恒甫高级中学课题研究的成果与经验。本书围绕核心问题的系列课题研究和教育信息化项目的建设，对学科核心能力的深度思考、学科认知

本书选择了中学阶段数学的部分重要知识点，以构建基础模型的方式呈现给读者。本书分为代数建模、几何建模、函数建模等板块，结合近几年全国各地中考、高考中的热频考点创新类题目，来介绍数学建模的基本过程。本书采用模型的背景故事介绍、模型的数学原理、模型的实际应用与拓展、模型归纳等几个方面引导学生进行研究性学习，进而通过数学模型提

本书收集了近三年兰州五十八中教师在各大刊物发表的优秀论文，涵盖了语文、数学、英语、物理、化学、生物等学科。文章涉及学科专业问题探究、学习方法指导、教学方法政进策略、育人方式探索、核心素养培养和学生心理调适、疏导等多个方面，体现了各位老师在日常教学中的困感、探索和思考。

本书以高三数学复习课的教与学为切入点，以“能力观、思想观和素养观”为导向，围绕核心数学概念、数学解题方法、数学思想方法等方面详细呈现16个教学案例。每个案例均分为：以史清源、以史明理、以史铸魂、以史探法、以史启智、以史明志和以史启思七个主题，重点探讨如何在

本书分为八个部分。第一部分是对课程标准和教材内容的解读。第二部分是对单元内容结构化呈现、单元教学设计思路、单元教学建议和教材栏目使用建议，以及本单元与其他分册教材之间的内容衔接等方面的说明。第三部分基于问卷和访谈，形成对区域课程实施和学生认知的基本认识，

本书分4部分、17篇文章，分别为学习习惯篇、学习方法篇、备考攻略篇以及初衔高秘诀篇，内容全面，既有大局视角的整体方法论，也有具体到单项题型、单项学科技能的学习秘诀。本书在帮助大家更高效地学习和掌握知识的同时，更多的是传授大家可持续的学习力的培养方法，希望陪伴并帮助大家有成效地完成人生中的重要学习阶段，并为未来打好坚实的

本书分4部分、20篇文章，分别为学习习惯篇、学习方法篇、备考攻略篇以及初衔高秘诀篇，内容全面，既有大局视角的整体方法论，也有具体到单项题型、单项学科技能的学习秘诀。本书在帮助大家更高效地学习和掌握知识的同时，更多的是传授大家可持续的学习力的培养方法，希望陪伴并帮助大家有成效地完成人生中的重要学习阶段，并为未来打好坚实的