本书作者先是对文化、语言进行了概念界定,阐述了语言和文化之间的紧密关系,指出在实践教学中要以文化语言学的理论为基础,通过分析语言与文化的关系,说明在当前英语教学中对学生双语教学意识培养的重要性;接着引入任务教学法的概念,从理论、相关实践以及教学应用研究三个方面系统地介绍了任务教学法与跨文化传播在英语课程中的应用关系,从
本书共六编,内容包括:优化顶层设计,推进学校整体变革;立足学生发展,构建特色课程课堂;聚焦核心素养,创造高效学科教学;优化作业管理,探索校本作业设计;践行五育融合,搭筑立体育人体系;技术赋能教育推动教师多元发展。
本书在总结学历案实践与研究成果的基础上,详细阐述了学历案的六大要素:学习目标、学习建议、课前任务、课中学习、课后联系、学后反思,及其结合智慧课堂下的应用;深入分析了如何利用智慧课堂技术结合作业评估和教学评估及时了解学生目标完成进度,从而推进教师制定有效的教学策略,完善学历案教学。本书旨在结合智慧课堂探索通过学历案解决学
该书是候晓倩老师在其所在的教研组带领大家研讨高中英语教学教法、班主任工作管理等形成的教育研究论文集。既有理论反思,也有实践案例,特别是在新课改背景下,该书作者对相关的问题进行了系统而深入的探讨。该书语言流畅、论证合理,对相关领域的教育者有着一定的借鉴意义。书中采用基础理论与举例论证相结合的方式,将英语的教学技巧与阅读技
本书主要探讨如何运用中国故事讲好初中思政课堂。作者结合一线教学经验,以对从前道德与法治教学所存在困境的总结与反思为基础,点出中国故事融入道德与法治教学是思政课程革新的题中之义,并且针对不同年级提出榜样人物故事、法律案例故事和中国发展故事三种故事类型,着重对中国故事的教学资源开展发掘以及论述。本书混合故事教学、任务驱动和
本书是晋江市第一中学教育教学实践论文集,是晋江一中“鼓春”70周年丛书之一。全书分为传承弘扬晋江经验、探索实践学科哲学、党建、德育、教师、教学和保障七个部分,收录了近年来晋江一中教师在学校管理、教学教研领域发表的论文若干篇,这些论文能够较好地体现作为省首批示范性高中的晋江一中的学校管理与教学教研水平。晋江一中办学经验作
本书围绕语文阅读教学两个层面展开,即语言和思维。语言是工具,更是思想,是语文教学的核心。重视思维是语文教学的关键,这是本书关于语文阅读教学的第二个教学思想。语言和思维这两个层面既独立又相互联系,本书亦对语言与思维的相互依存关系进行了阐述,而语文阅读教学的评价是对语言和思维能力的考查,因而本书最后从教学评价层面进行了论述
本书主要研究了初中语文教育教学的理念创新和实践思考,彰显了作者长期以来对语文教学特别是初中语文教育教学之道的研究、思考、实践成果,凸显了作者“简洁高效教语文”的教学主张。本书中每一篇教学设计例析都是按照文本解读、教学设计(含每一环节的设计意图)、教学反思、设计评点来编排的。本书对落实“立德树人”的根本任务,落实语文课堂
本书针对彭州中学理科学习中的困惑,经过实践总结和理论认识,提出纠错是理科学习不可或缺的学习环节的观点。本书共分两篇:理论篇主要系统论述纠错教学内涵、教学原则、教学模式、教学策略等内容,形成-套完整的纠错教学体系;实践篇分别对高中物理、数学、生物、化学四个学科阐述具体的学科纠错教学课例、纠错个案等,具有很强的应用操作性。
本书作为研究数学知识内容的图书,主要论述了数学核心知识概述、数学知识的运用原则与技能,数学教学与思维导向、数学命题与推理教学研究、数学思想教学实践、数学能力培养实践、数学知识目标设计实践、数学知识设计实践、数学学习环境构建、数学教学探究性学习、数学教学合作学习以及数学教学评价设计实践,全书旨在从整体结构上体现数学知识、