本书是作者近十年来作为学校校长孜孜矻矻进行教育教学探索、实践的智慧结晶。该书主要包括“办学特色”“科研成果”“校长讲话”三大部分。其中，“办学特色”部分分为德育建设、质量建设、教师队伍建设和课程建设四个板块，分别为叙述学校是如何进行德育管理体系的构建、德育工作方式的创新，着力中国学生发展核心素养形成，打造“四维德育，善

本书系统阐述了初中化学各主题的学科能力构成及其表现模型、学科能力表现及教学的关键问题，提供了初中化学各核心概念的学科能力表现指标体系、单元微测和微课资源，对于依据课程标准设计和实施评、学、教一体化的单元整体教学具有重要的指导作用和借鉴意义。另外，全书探讨了初中化学学科能力评、学、教一体化的“智慧学伴”的系统建设与融合应

本书共分7章，内容包括：语文学科核心素养评价概述、语文学科核心素养评价框架设计、基于语文学科核心素养的试题命制、语文学科核心素养测评组织与阅卷、语文学科核心素养测评结果分析与运用；语文学科核心素养评价试题示例与分析等。

本书记录了朱靖华从教50多年的工作思考，他70多岁还坚守在教育一线，几经教育变革，仍坚持朴实教育的初心，书中蕴含着深邃的见解和哲理，展示出丰富的经验与智慧。

本书建立在学习者内部机制基础上的教学设计方案，通过有理有趣的物理课堂案例展示方案的具体实施，力求为学生物理学科核心素养的培养提供行之有效的路径。全书共安排八章内容，前三章对高中物理教学设计的模式、目标及情景等基础性内容给予系统的阐释，第四章为相关的教学活动，通过过渡性内容的安排，将读者自然地引导到后三章案例的研究和探讨

历史教学设计像一纽带，既考验教师的理论功底，又锤炼教师的实践智慧。借助中学历史课堂教学设计，有利于撬动传统的课堂教学模式，转变学生的学习行为和教师的教学行为。本书主要从中学历史课堂教学的规律、中学历史课堂教学的原则、中学历史课堂教学现状、中学历史课堂教学设计理论、中学历史课堂教学目标设计、中学历史课堂教学方法设计、中学

随着现代社会的迅猛发展，英语成为十分重要的一门语言，学好英语才可以更好地适应社会的发展。对于高中学生而言，英语课程十分重要，但在高中英语课堂教学中还存在一些问题，导致高中英语教学质量较低，加强高中英语的课堂教学设计，提高高中英语课堂教学质量是如今高中阶段十分重要的一项任务。基于此，本书主要阐述了英语学科的育人使命、高中

教育部颁布《中小学综合实践活动课程指导纲要》，从课程性质、课程内容、课程实施及课程管理等方面，对综合实践活动课程进行了比较全面的规定，用以保障九年义务教育中综合实践活动课程的实施。全书大致分为三部分内容，第一部分从宏观概念角度阐述综合实践活动课程概述与发展历程；第二部分综合实践活动的课程目标、教学目标，课程实施；第三部

全书收录了70余名团队成员的教学案例，以家国情怀、爱党爱民、遵纪守法、弘扬美德、安全至上、珍爱生命、健全人格、热爱劳动、崇尚科学、科学审美、榜样育人、人文精神、敬畏自然、敬业奉献等为思政教育主要内容，诠释在学科教学中如何深度融入思想政治教育，对未成年人思想建设进行了全新的尝试，为广大教师如何弘扬“三传四引”精神，如何为

本书是淮南师范学院“国培计划”项目成果系列丛书第二辑，书稿从淮南师范学院2018-2019年安徽省乡村教师培训团队研修项目培训成果中，择优选取教学研究论文汇编成册。书稿所收录文章均是“国培”学员学习过程中的研究成果，涉及“案例设计”“教学探索”“教学反思”“实践创新”等教育教学环节。他们将所感、所想、所惑、所思形成文字