本书从高中数学教学和深度学习的基础知识着手,论述了高中数学教学的基本概念、高中数学教学的重要性以及高中数学教学的原则,介绍了深度学习的概念、理论基础、发生的过程等内容;紧接着,探讨了高中数学课程的理论基础。在此基础上,围绕深度学习下的高中数学教学模式、深度学习下的高中数学教学策略以及深度学习下的高中数学教学设计实践,深
本书包含教案18篇、论文20篇、案例17篇,总共55篇内容,涉及班主任工作的方方面面:有班级文化的,有励志教育的,有生涯规划的,有生命教育的,有家校合作的。
本书对英语教学的发展与理论基础、初中英语教学思考进行了深入探讨,着重分析了初中英语的教学模式,其中包括微课教学模式、翻转课堂教学模式、支架式教学模式及任务型教学模式,同时从多维角度阐述了初中英语教学实践。本书针对初中英语教学的思考与实践进行了多维度分析和研究,以正确把握其理论逻辑与所需要具备的实践基础,促进英语教学的进
本书是一本关于初中语文班主任班级管理的学术专著。本书是惠州学院与惠州市教育科学研究院、惠州市中小学联合构建UGS协同育人平台“惠州市语文教师教育联盟”建设成果。全书共11章,主要包括初中语文班主任的班级日常管理、班级活动、班文化建设、班集体建设、语文课程思政、德育教育、心理健康教育、师生交流、家校沟通等多个方面的内容。
本书是一本关于语文阅读教学方面的学术著作。本书以语文基础教育课程“三教”改革为背景,探讨了语文阅读教学及其改革路径,阐述了语文阅读教学的“教授”“教导”“教育”三重内涵及其逻辑关系,提出了一线教学中不辨文体的教学导致教学点模糊、目标任务错位等问题的解决方法,因材施教、循序渐进培养学生的阅读基础能力,使学生养成良好的阅读
本书按照教材中教学内容的先后顺序及课堂教学的不同学习要求来编写。根据每个环节的具体要求,结合上海高考题型,细致、精准地编写每部分练习,力求做到难易适中、经典与创新并举。本册为:同步学典·高中物理·选择性必修·第一册。
本书以教材和课程标准为依据,以地理专题为依托,从核心素养定位及考向分析、教材基础知识体系建立和重难点分析三个角度深入解析了高考地理复习中存在的问题。通过构建自然地理、人文地理和区域地理三大知识模块,将系统地理中的自然地理和人文地理与区域地理紧密结合,着重
本书内容包括:新时期劳动教育的指导思想与目标、五育融合的劳动教育课程体系建构、综合主题类劳动教育联动实施模式、学校综合主题类劳动教育课程实施路径、综合赋能的劳动教育优质基地建设、综合育人理念与学校教学方式变革、学校劳动教育课程实施管理与评价、劳动教育专题
本书主要包括:新媒体背景下初中英语阅读教学中思政元素的融入研究、项目式学习模式下高中英语教学与劳育的融合、主题语境下实施高中英语课程思政的意义与策略等内容。
本书以分析现状、阐发理论、服务现实为方向,在剖析我国义务教育阶段民办学校风险的主要成因及防范对象的基础上,对政府在化解义务教育阶段民办学校办学风险中的责任及履责路径进行分析,对义务教育阶段民办学校规避自身办学风险的路径选择问题进行探讨。