《跟着古诗学写作(全6册）》是为培养孩子学写作能力创作的知识绘本。五千年文明长河中，留下了很多经久不衰的诗词名篇，在古人的诗词中，寥寥数笔，让人在感叹诗词之美的同时，更折服于他们在一人一物一景中的传神表达和高超的写作技巧。当把古诗中的技巧技法，用幽默的漫画故事传达给孩子，“写什么、怎么写、写不好”的作文难题再也不会出现

本书通过丰富的内容和精心设计的漫画故事，形式生动地引导孩子们认识到学习是一种快乐而有意义的活动，激发他们对知识的兴趣和求知欲。另外，本书还提供了针对不同学科的学习技巧和方法，如制定学习计划、培养良好的学习习惯等，帮助孩子们建立自律和自主学习的能力。同时，每个章节都配有简单易懂的文字说明，方便孩子们理解和运用所学内容，更

本书呈现指向学习素养的拓展性课程的设计与实施，对教师参与课程变革的具体实践进行了详细说明与展示。通过对“领导性”“自觉性”“过程性”“整合性”“动态性”“研究性”“动力性”“整体性”“创造性”“合作性”十条机理做具体分析，每章都有多个课程创意，展示丰富多彩课程设计。

本书是一部介绍小学如何依托“德育实践活动”开展全面“润德育人”的德育工作的专著。作者以近十年工作过的两所学校（上海市浦东新区明珠临港小学和上海市浦东新区泥城小学）中的德育实践活动探索为基础，阐述了通过不同形式和内容的德育实践活动开展育人的路径。全书共分六个部分，分别为“常规活动?凝聚力——集体磁场中的养成”“主题活动?

郑州市金水区文化路第一小学历经百年文化积淀，秉持“以文化人、知行合一”校训，凝练成“乐享教育”办学思想，形成了乐享管理、乐享成长、乐享课程的特色治理模式，为中小学校长凝练办学思想、文化治校提供案例智慧。 “乐”即快乐，“享”即共享，“乐享教育”就是用快乐的心态享受生命精彩的教育，也就是“快乐学习共享精彩”。“乐享教育

《芝兰育人——以项目式学习促进教育品质提升工程的校本化实践》一书，旨在探索项目式学习在学校教育中的实践应用，提升教育品质。本书以丰台七小为实践案例，系统介绍了项目式学习的基本理念、实施步骤和具体方法，以及如何将项目式学习与学校教育相结合，促进学生全面发展。本书首先阐述了项目式学习的基本概念和核心理念，强调学生的主动参与

本书主要介绍了游戏化教学在小学阶段的理论探索与实践，总体包含理论篇与实践篇。理论篇主要包括游戏化学习导论、游戏化学习理论、小学游戏化课程设计与实施以及中小学教师的游戏化教学胜任力培养。实践篇在理论探讨的基础上，以多年来深圳天骄小学游戏化教学实践经验和成效为基础，凝练出的小学游戏化教学工具、方法、活动和评价，主要包括五章

本书共分5章，回顾了作者在天津市南开区中营小学做语文教师与班主任工作的三十年历程，在教育教学实践中，作者不断更新教育理念，不断改变教学策略，总结出自己独到的教育主张，教学思想。本书作者在“幸福课堂”中与学生邂逅语文之美，在“幸福带班”中，与学生共同打造优秀班级，在“幸福成长”中，助力学生养成良好习惯，在“幸福集体”中，

本书依据小学毕业考试要求，遴选各地区优秀毕业考试题，为毕业考试提供优质的练习服务。小学试题知识稳定，但考查比较灵活，针对该年龄段学生独特的思维习惯，本书对试卷进行了科学的编排，遵循从基础到能力、从识记到理解、从传统到创新的原则，对不同使用者皆能形成有效帮助。本书试题选择充分考虑了不同发展程度的地区，能够较全面的适应学生

《小学正字法》一书由西藏人民出版社于2008年9月出版，编者是西藏自治区教材编译中心，书中收录了《语灯论：藏文正字学》《正字宝匣》2篇正字法著作。本书稿为《小学正字法》注释本，从藏文第一个字母“？”的常见组词开始作注释，并把组词分成了名词、动词、形容词等。该书稿是学生学习的一本语法书，是小学四、五年级的学生学会熟读、学