本书依据多元智能理论,课题研究组对学生的智能结构、学习风格、性格等方面的个性特点进行了跟踪分析,为每一位学生绘制了个性图谱,围绕“人人有才、人无全才、扬长补上短、人人成才”的人才理念,研究如何根据学生个性特点进行个性教育。本书分为两大部分,第一部分为我们都不一样,介绍多元智能理论、个性化教育理念以及部分学生案例;第二部
本选题是将“立德树人”和“基础教育”两大元素融合起来,探索四川省基础教育立德树人创新实践路径的教育学术著作,由四川省教育学会在2023年“立德树人优秀实践创新案例征集与展示”活动中从全省21个市州选送的500余个案例中精选的160个优秀成果整合而成。通过7个章节7个视角的透视,将数量众多的案例整合为脉络清晰、体例完备的
高考一轮学导. 政治
陈佳彦,中学语文高级教师,现任上海市彭浦中学校长。这是一本和老师、学生一起谈阅读的小册子,总共分为八个章节。基于阅读时间和时节特点,把一年划分为六个单元,前六章每两个月就一个时节特点、一类文体(如散文、人物传记、杂文、小说戏剧、古诗词、学术作品等)给予“心灵鸡汤”、阅读建议和“阅读成长记录单”——“记录单”可以辅助读者
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