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教育的关键在教师，教师兴则教育兴。当前教师专业素养还不能完全适应社会发展的要求，促进教师专业发展与素养提升成为一项紧迫的任务，教师专业发展及有效途径成为一项重要的研究课题。本书研究将师徒制在教师发展中起到了哪些作用，如何更好地促进其作用的发挥作为核心关注的问题，并以叶澜的教师专业素养三因素理论、布劳的社会交换理论、莫兰

本书系新教育实验发起人朱永新教授对新教育实验二十年的回顾、总结与展望,同时包含了朱永新教授对未来学校、未来学习、未来教育的思考和构想。

本书聚焦初中统编语文教材的18篇小说文本,全书以思维解读、教学实录、教学反思的模式展开,为初中语文教师小说教学提供了一个示范。作者一直在实践教学中贯彻审辩思维的理念,本书即是对其教学实践的集结之作,详细解析了十八个教学范式,为一线语文教师理解初中教材中的小说文本进而设计教学提供了很有力的抓手。通过阅读,教师可以直观地了

本书精选了16个被高频使用的支持性学教工具,并附上了西湖区一线教师们总结提炼的丰富且真实的应用案例,最终汇编成体现中国本土学教实践的工具书。本书旨在助力高质量学习活动的开展,促进学教方式变革。虽然目前市面上不乏关于“问题解决工具”“设计思维工具”和“思维路径”的书,但是针对于基础教育如何有效运用工具、助力课堂教学的图书

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本书就是按照这个四个板块,每个板块对应一种图书。《IMO中的问题、定理与方法数论卷》是丛书中的一种,分类整理了其中数论问题和解答,分析数论问题的命题规律,统计了中国队在历届国际数学奥林匹克上的表现,为从事数学竞赛活动的师生提供有价值的资料。

本书就是按照这个四个板块,每个板块对应一种图书。《IMO中的问题、定理与方法几何卷》是丛书中的一种,分类整理了其中几何问题和解答,分析几何问题的命题规律,统计了中国队在历届国际数学奥林匹克上的表现,为从事数学竞赛活动的师生提供有价值的资料。

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本书就是按照这个四个板块,每个板块对应一种图书。《IMO中的问题、定理与方法代数卷》是丛书中的一种,分类整理了其中代数问题和解答,分析代数问题的命题规律,统计了中国队在历届国际数学奥林匹克上的表现,为从事数学竞赛活动的师生提供有价值的资料。