小学语文教学技能（第二版）以《义务教育语文课程标准（2022年版》为依据，以“教、学、做合一”理念为指导，内容紧贴师范生与新手教师实际，遴选16项教学必备技能，根据技能的训练逻辑，分为3篇，共16章。其中： 小学语文教学设计技能包括：教材分析技能、教学目标设计技能、教案编写技能、课前说课技能。小学语文教学课堂实施技能

本书初版于2014年，出版后受到读者的广泛好评。为了更好地贯彻落实《义务教育数学课程标准（2022年版）》提出的新理念和数学核心素养目标，本书进行了修订，基本出发点是：理解和掌握数学思想方法是为了更好地达成“四基”“四能”和“三会”的目标，特别是数学核心素养的课程目标。 本书作者王永春，长期从事小学数学教材的编写工作

主题意义建构是我国英语课程重大转向，也是2022年即将实施的《义务教育英语课程标准》的核心重点，更是小学英语教学的难点。本书基于深厚的英语教育实践与教研的根基，系统地介绍了小学英语教材主题意义分析的理论与实践，对在小学英语课堂开展主题意义探究具有显著的指导性。本书第一章、第二章为理论部分，其中第一章在文献综述的基础。上

大学南路小学校徽的基本造型是一棵大树，《爱会长成一棵树》这部书的结构，也正是以一棵大树的形象展开，分别用根、干、枝、叶、冠来给五个章节命名，从不同侧面把大学南路小学的百年历史，把作者自己的教育理念和从教实践，把一代又一代“大南”的老师们在校园里播下的希望、洒下的汗水，把学校的美好愿景，细细铺排、娓娓道来。本书以社会主义

随着新课程的改革，教学内容、教学方式方法也在不断改变。作者作为一线教师，自1995年参加工作以来，一直从事小学德育教学研究，执教了30多节县级、市级、省级公开课、观摩课本书主要是作者执教公开课、观摩课、评优课的教学设计、教学实录、教学案例以总结撰写的论文。无论是哪个版本的教材，教学只有基于学生、基于学生的生活，德育才会

本书是兰州市白军志名校长工作室的教育成果集。“启智”作为对教师职业的注脚之一，在现代教育特别是学校教育中，“传道”的“道”的内容被分解，有一部分转移到了“解惑”里面，而为人“解惑”，“启智”的重要性就凸显出来。“润心”教育必须与生命同行，“润心”的“润”字，本意是雨水落下来，“随风潜入夜，润物细无声”的雨滴恰似教育过程

在音乐教学中，教师应创新教学手段，为培养学生的创新能力营造良好的教育环境，使他们能自由表达自己的思想和感受，能联系自己的生活融会贯通地理解音乐。这样，音乐课堂才能真正成为学生喜欢音乐、步入音乐殿堂的桥梁。通过阅读本书，读者将熟练堂握小学音乐教育所需的实践技能，对教师个人工作能力提升具有重要意义。

全书力图反映最新的小学课程理念﹑课程目标及教学方法，以培养新时期的、具有专业知识和教学研究能力的综合型小学数学教师为目标，重视创新精神和实践能力的培养。作者在编写过程中，重视知识结构的系统性和先进性，内容丰富、详尽、系统、科学，实践操作与理论探讨齐头并进。本书结构严谨，条理清晰，层次分明，重点突出，具有较强的科学性、系

本书为一本由一线语文教师们编写的单元整体教学设计成果集。本书的创新性在于一线教师们在进行深入教材解读的基础上，对一个自然单元的教学进行创造性加工，把一个单元看成一个相对独立的学习整体，在明确的学习目标统领下，对一个单元的学习内容和活动进行系统规划，整合设计，关注联系，关注发展，充分发挥和落实单元学习价值。本书中不仅收录

《小学综合实践活动研究与实践》是一本探索小学阶段综合实践活动课程的专著。书中凝结了笔者做教研员期间对综合实践活动的课程研究、探索和实践的总结。综合实践活动课程是我国新一轮基础教育课程改革中新设立的一门课程，已成为新一轮课程改革中人们研究和探索的热点问题之一。作者便通过进入基层学校做了实际的践行者以后，结合教育改革的发展