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本书以中学物理实验为研究对象，通过对中学物理实验教学的现状、目的和任务的研究，阐述了实验在中学物理教学中的重要地位以及实验教学的操作策略。从中学物理实验基本仪器入手，对长度、质量等测量仪器的使用方法进行说明，对分组、师生合作和演示等实验教学进行探究，分析了初中物理光学、力学与电学的实验教学内容。

本书是文汇建校25周年中小学教师优秀文集。本书分中学卷与小学卷,分别从学校管理,教师创新、育人智慧、全人培养、内行发展五个方面,结合一线教学实践聚焦教育教学改革前沿问题,收集了文汇中小学干部、教师百余篇文章反映全体文汇人在教育深综改浪潮中,基于学校发展实际,在办人民满意的教育中对教育、教育的深刻思考与实践,这些来自教育

本书共有六章,分别从学校卓越文化构建、卓越课程构建、卓越课堂教学模式构建、卓越教师队伍建设、卓越少年心灵成长、卓越学校未来展望六个方面进行了详细解读,科学的理论支撑、大量的案例展示,对学校的文化构建及发展具有很好的借鉴性。

本书为作者教育教学研究论文集。内容包括追寻教师职业的幸福感,朝着“好”老师的方向奔跑,关注教育、教学的细节,教会孩子这些道理,掌握与家长交流的话题及技巧,关注教学研究,与学校共成长,在学习和研修中提升自己,课题研究,乐在其中等八个方面的内容,以及附录课题研究案例展示和后记,是作者在初中思想政治课教学生涯中的体会、总结以

本书为中小学教学论文集,系统介绍“互联网+教研共同体”这一新的教研样态。内容共分引言、课题研究、典型案例、教学设计四个部分,主要阐述了县域中小学“互联网+教研共同体”发展背景、缘起与建设、实践与作用的研究,收录了县域中小学“互联网+教研共同体”建设的实践研究报告及其典型案例,以及互联网背景下开展课题研究和信息技术应用的

本书为一位基层高中教师结合政治学科对学生开展教育的思考与经验总结。作者创造性地运用唯物辩证法解决教育教学、班级管理中出现的问题,如用联系的观点看问题,对标中学生发展核心素养,为每位学生建立核心素养养成档案;与任课教师和家长建立统一战线,为共同促进学生全面发展打下基础。用发展的观点看问题,引导学生树立个人未来成长规划,并

本书六个单元的文章,每个单元6篇文章,全书共计36篇文章。文章之前有导读文字,文后两道关于文本的思考题。文本的选择,编选者本着精益求精的原则反复推敲,对选文版本的出处,经过反复阅读和比较,以给学生最权威的选择。根据新课标中对整本书的阅读要求,本书在每篇文章后链接有整本书的推荐,供学生选择阅读。

本书凸显了新课程改革理念,展现江苏教育教学水平,为学生的全面发展和终生发展服务,为教师的课堂教学服务。每篇课文分为自主预习、合作学习和巩固复习三个部分。“自主预习”以练习的形式梳理教材基础知识。“合作学习”部分配合学生的课堂学习以及教师的课堂教学,以问答的形式提点重点、突破难点。“巩固复习”部分为课后练习与测评。另外安

本书凸显了新课程改革理念,展现江苏教育教学水平,为学生的全面发展和终生发展服务,为教师的课堂教学服务。每篇课文分为自主预习、合作学习和巩固复习三个部分。“自主预习”以练习的形式梳理教材基础知识。“合作学习”部分配合学生的课堂学习以及教师的课堂教学,以问答的形式提点重点、突破难点。“巩固复习”部分为课后练习与测评。另外安