本书稿共分为十七讲,分别对应相应的课程,并匹配了相应的实践项目示例。每个实践项目都附有参考资料,介绍了思想政治理论课实践活动的常用形式及其操作方法,内容循序渐进、全面系统、简明扼要、实用性强,力求在体系结构、实践教学项目设计上有所创新、有所突破。
本书共八个项目,包括职业生涯规划与自我认知、职业探索与分析、职业生涯决策、职业能力提升、就业形势与政策、就业心理与观念、求职准备与策略、角色转换与适应。
本书是针对商科院校大学生创业能力及其提升方面的研究性专著。大学生创新能力的提升是我国建立创新型国家的重要环节。作者运用创业、创业能力相关理论知识和文献资料,结合当今商科院校大学生创业能力的现状和发展变化趋势,设计了创业能力问卷,建立相应创业能力评价模型,并运用模糊综合法和案例验证开展了实证评价。对阻碍商科院校大学生创业
本书以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻党的二十大精神,紧紧依托新疆生产建设兵团兴新职业技术学院实际,针对当前大学生的热点问题,紧紧围绕大学生思想政治教育、大学生情感心理、大学生职业发展、高校党团建设、高校校园文化建设等方面进行积极的理论与实践探索,具有较强的现实性、时代性和参考性。本书特点:1.符合地方
本书基于“三全育人”理念,对高校外语课程思政体系建设进行研究,其目的在于厘清高校外语课程思政的内涵、找出影响高校外语课程思政实施效果的因素,从而指导高校外语课程思政教学实践,而三全育人理念的引入,可以将高校外语思政教育贯彻到学生学习的各个方面。从而在实践中反思,进一步改善教学,提升育人效果。全书一方面从文献分析和理论建
本书作者从事多年的大赛组织工作,具体包括大赛方案策划、通知发布、大赛升级,大赛标准化建设、大学生创新方法推广与应用及指导大学生应用创新方法创新创业等工作。大赛自2010年开始举办以来,经历2次升级。从第六届国赛开始,大赛正式更名为中国TRIZ杯大学生创新方法大赛,正式纳入由科技部、中国科协联合举办的中国创新方法大赛专项
本丛书主要围绕安徽省高校思政课教师研学基地所处的蚌埠地域资源编写,尝试深度挖掘地域特色文化资源,凝练传统与现代化文化精神,为思政课教师研学培训提供辅导教材,是打造思政课教学课堂的补充读物,也为地方经济社会发展贡献精神和智力支持。本丛书的出版能够进一步丰富蚌埠地域文化资源,为后续加强淮河流域文化研究,拓展研究视野具有重要
大学生思想政治领域社会实践是一项需要长期关注的工作。《“行走课堂”教程》聚焦于讲解开展形式多样的“行走课堂”需要掌握的能力,帮助青年朋友理解“行走课堂”的本质,掌握开展“行走课堂”的方法。内容涵盖“行走课堂”实践活动的理论与安全准备,志愿公益类“行走课堂”,“行走课堂”实践活动涉及的常用文体写作,参与“行走课堂”所需的
本书以高职高专院校就业指导为基础,基于专业、求职、思政、实践实操的教学特点,结合PIC职业决策模型、认知信息加工理论的“信息加工金字塔模型”和认知心理学ABC理论等国外基础理论,引用国内知名测评软件,对大学生进行学涯规划、自我探索、职业定位、职业价值观树立、职业精神引导等本土化教育。本书采用项目式教学,将职业生涯规划理
本书旨在探讨新时代高校课程思政教学的理论基础与方法路径。首先,通过回顾课程思政的概念和发展历程,探讨了课程思政教学的重要性和意义。其次,分析了当前高校课程思政教学面临的问题和挑战,如课程与思政教育融合不够、教学内容不够贴近实际、教学方法单一等。然后,提出了课程思政教学的策略,包括注重思政要素融入、建立多元教学模式、开展