美育教育是培育学生感受美和鉴赏美的能力，并通过实践中观看到美，美化心灵、陶冶情操、净化内心世界，帮学生树立正确的三观，帮助学生从价值意义上理解自身并根据美的规律塑造自己。本书稿包括美育与审美、自然之美、社会之美、艺术之美共四篇；四篇又包括美育概述、审美活动与美感、认识自然美、认识社会美、认识书法艺术、认识绘画艺术、认识

全书共分为五部分，一二部分作者用大量的笔墨和文字讲述了他工作中遇到的各种问题以及解决问题的方案，三四部分用表格和具体的案例阐述了如何培养孩子们的自理能力、集体荣誉感、时间管理能力、责任意识以及指导孩子们如何阅读、说话、反思等，最后一部分作者则分享了孩子们给他写的信件，感人至深。此书的出版，对现阶段探讨有意义的教育有重要

本书分成上下两篇，上篇是理论篇，是“知”的部分，主要内容是讲述世界咖啡馆的方法和理论；下篇是实践篇，是“行”的部分，主要内容是介绍如何主持世界咖啡馆和部分实践经验。本书根据上下篇相应分成四章，第一章是世界咖啡馆是什么，第二章是世界咖啡馆深层逻辑架构解析，第三章是如何主持世界咖啡馆，第四章是世界咖啡馆的实践经验。本书是系

本书以知识点更丰富、表述更易懂、考点更精准、趋势预测更准确为出发点，汇集全国具有丰富教学实战经验和教研经验的多批骨干教师，经过反复修改调整，编纂整理而成。优化知识结构、规范知识表述、细筛高频考点、比对各大权威内容，删繁就简，不断突出考试重点和难点，借助思维导图、真题云搜素、学霸修炼秘籍、知识拓展内容增强复习针对性，提升

本书是一本教育类图书，详细阐述了中小学班主任日常教育教学工作的内容、技巧和注意事项。班主任工作是学校管理工作的重要一环，能够对学生的学习成绩、道德情操、心理素质等都能产生重要作用。本书共分为7个章节，在分析中小学班主任日常教育工作的理论框架的意义后，对班主任教育和德育工作的开展及存在的问题进行了剖析，然后提出了班主任各

20世纪90年代以来，在教育领域出现的数字化学习为学习者创建了全新的学习环境，提供满足多元需求的资源与服务，为促进个人发展与终身学习提供了坚实的基础。本书以数字化学习资源为研究对象，采用定性与定量研究相结合的研究策略，主要论述了在相关研究基础上界定数字化学习资源动态整合的定义，在此基础上构建数字化学习资源动态整合模型，

本书分为八个章节，从大学生劳动教育概述、历史演变、精神培育、科学知识、体验实践以及大学生劳动教育与大学生全面发展的关系等层面入手，梳理大学生劳动教育的变迁轨迹，厘清劳动本质，明晰高校劳动教育的发展路向，为新时代高校开展劳动教育指明目标方向和价值取向。

劳动教育是一种具有创造性和实践性的活动。本书依据《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》对大学生劳动教育提出的新要求，结合我国大学生发展特点和需求，以以学生应该具备的劳动观念、劳动精神、劳动技能为重点而编写，主要介绍了新时代劳动教育、永不过时的劳模精神、新时代的工匠精神、从日常劳动中获得快乐、从实训实习中求得真知、

本书分为教育基础、学习指导、班级管理、教学实施、教学评价与反思、学科知识与教学设计六章内容。每一章最前面设置知识导航、考题定位模块，简要概述本章主要内容和考查角度。每一节设置5年考情、知识精讲、真题链接、拓展园地、备考秘籍、小试锋芒等模块，全方位、多角度讲解知识点。本书稿为教师资格考试综合素质门类指导用书，紧紧围绕考试

本书属于现代教育技术方面的著作，基于教育信息化与现代教育技术的基础内容，对现代教育技术的理论基础、信息化教学环境与网络学习资源、信息化教学设计与效果评价进行了深入的探讨，以发展的眼光透视了信息技术与现代教学课程的整合、现代教育信息化的主阵地——智慧课堂。本书涵盖全面，内容紧凑，环环相扣，具有新颖、系统、全面、科学和实用