幼儿园新田园课程融通了农村教育与城市教育的断裂，让游戏与学习融合，让幼儿体验了这两者间的来往通道，游戏的火种得以点燃，学习的意义得以发生。 本书聚焦农村幼儿园课程建设，即新田园课程，旨在满足新农村幼儿的个性化发展需求，结合乡村幼儿园的区域性特征，构建了科学世界的教育与生活世界的教育一体化运行的新田园课程体系，从自然、人

本书以“促进幼儿深度学习的项目活动”为主要研究对象，是对成都市市级课题进行了持续6年的行动研究后形成的报告成果。本书的内容涵盖了促进幼儿深度学习项目活动一般特征、基本流程、系列策略、9个优质案例等研究成果。本书通过一系列小探究项目，满足幼儿的好奇心以及渴望主动发展、主动探究的心理。让幼儿在切身体验中学习知识，丰富经验，

本册图围绕陕西省的试点幼儿园，以园本课程建设实践为主要核心点，将书分为两编，第一编收录了十八所幼儿园关于园本课程建设实践研究的研究报告，第二编汇集了十二所不同幼儿园园本课程方案与评析的案例。通过理论与实践相结合的论述，反映了近五年来陕西省幼儿园园本课程建设的探索实践，汇集了大量专家、园长和老师的智慧，指出了幼儿园园本课

本书为学前教育专业系列丛书之一。本书共三篇。第一篇(教育理论)详细阐述了蒙台梭利教育法的形成与传播、蒙台梭利儿童观、蒙台梭利教育观、蒙台梭利教育方案。第二篇(实践操作)详细介绍了蒙台梭利日常生活、感觉、数学、语言、科学文化教育思想与实施策略。第三篇(教具制作)介绍了蒙台梭利教具演进历程、蒙台梭利教具的功能及设计原则、蒙

游戏是幼儿最喜爱的活动，是幼儿自主性、创造性成长的一种方式。本书汇集了长春市幼儿园优秀案例评选的相关文件，以及长春市各个幼儿园优秀的教学案例。根据评选文件的要求选出的优秀案例，充分体现了幼儿教师对游戏活动、游戏精神的深度理解。在具体的游戏活动中，教师能适时地引导幼儿在游戏活动时发现问题、解决问题，经发幼儿思考的同时，也

本书首先对体适能的基础概念进行了阐述，接着对体适能训练的基础理论进行论述，然后在对我国幼儿的生长发育特点分析的基础上，有针对性地对幼儿的体能发展和训练进行分项论述，最后对幼儿体能锻炼计划和活动游戏的创设进行阐述。

本书共十一章，内容包括：认识幼儿园游戏、游戏与幼儿发展、游戏与幼儿园课程、幼儿园各类游戏的指导、游戏与成人参与、幼儿园游戏观察与评价、游戏与玩具、游戏与游戏环境创设、游戏治疗与儿童心理健康、游戏与儿童权利、幼儿园传统民间游戏的开发与利用。

本书分为四部分，主要内容包括：一个人的梦想与一个人的职业；一个人的母亲与一群人的母亲；一个人的成长与一群人的成长等。

本教材一共包括九章内容，分别是学前教育学概述、学前教育与社会发展、学前教育与儿童发展、幼儿的全面和谐发展教育、幼儿园课程、幼儿园教育活动、幼儿园环境创设、幼儿园教师、幼儿园教育的拓展与合作。新时代，国家教育部高校课程建设与改革趋势，给《学前教育学》课程的教学改革带来了机遇和挑战，探索其课程体系建设和教学改革，对于丰富《

本书按照幼儿园小班、中班、大班三个学段，包括食育主题活动、开发特色课程、实践食育工作坊、传承中国的饮食文化等四部分内容。以图文画册的形式将幼儿食育活动目标、材料提供、环境创设、活动准备、活动过程进行展示，通过丰富多彩的活动，有效指导教师教学，丰富食育活动的课堂展示形式。