本书的四个主题是“上善若水”“文质彬彬”“革故鼎新”“丝绸之路”。

本书的四个主题是“躬行慎独”“浩然正气”“百家争鸣”“融贯中西”。

本书为统一定价套书,共分三册,分别为《高考日语入门--教材》《高考日语入门--练习册》《高考日语入门--辅助用书》。《高考日语入门--教材》全面系统地介绍了日语高考需要具备的相应知识,内容丰富,知识点全面,用活泼生动的形式和地道的标准日语向日语考生传授知识。《高考日语入门--练习册》包括单词分析、语法精讲、听力训练、写

本书立足”三新”背景,即新课程标准(《普通高中数学课程标准(2017版))、新教材(人教版高中数学教材(2019版))、新高考(2020、2021),通过对人教版新旧教材比较、人教版与北师大版新教材比较、人教版与湘教版新教材比较,研究三角函数、数列、立体几何、解析几何、概率与统计、函数与导数等六大板块的典型题,重点研究

本书由广东教育出版社组织教学一线的骨干教师编写。本书内容定位清晰,以高考全国卷为方向标,概率统计、圆锥曲线、导数三个大题为内容主干,每个课时分为“例题精讲”“精准练习”“寻根溯源”“深入探究”四个栏目。刷百题不如解透一题,本书所选题目大多来自近几年的高考真题,从多个不同视角进行分析,思路多样从常规解法到非常规解法,解题

本书为中小学班主任工作指导用书,供班主任特别是初任班主任提高业务素养而阅读使用。其内容除一般的家校沟通原理阐述外,重点是以案例的形式展现家校沟通的有效策略。案例分十种类型,分别是与“冲动型”家长的沟通、与“求助”型家长的沟通、与“回避”型家长沟通、与“护短”型家长的沟通、与“专家”型家长沟通、与“焦虑”型家长沟通、与“

本书为中小学班主任工作指导用书,供班主任特别是初任班主任提高业务素养而阅读使用。其内容聚焦班主任工作难点之学生问题教育诊疗,由学生问题与教育诊疗、如何做学生问题教育诊疗、教育诊疗的故事等部分组成。本书以学生问题教育诊疗原理阐释为起点,按学生个体与自我关系中的问题、学生个体与他人关系中的问题、学生个体与环境关系中的问题、

本书包括“浅易文言文教学探索”“整体性读写教学探索”“‘学—教—评’一体化教学探索”三章，收录作者文章《初中文言常用实词确定的研究》《初中课外浅易文言文选文标准的探索》《初中课外浅易文言文篇目确定的研究》等。

本书主要研究中小学教师科研定位(中小学教师科研研究方向及内容、中小学教师科研中注意事项)、中小学教师科研选题(何谓研究课题，选择课题的基本策略、选择课题的常用方法、教研课题的主要来源、正确选题原则)；中小学教师常用的科研方法(教育叙事研究、教育案例研究、教育调查研究、教育观察研究)；中小学教师科研成果的表达(一般论文的

本书共七章，内容包括：基于M-ACK模型的意义教学模式概述、M-ACK意义教学目标设定、M-ACK意义教学学情辨识、M-ACK意义教学材料编码、M-ACK意义教学策略匹配及情境构建等。