本书系统梳理了学校行为规范教育的内涵和发展脉络,厘清了行为规范教育与道德教育、德育的关联,明确行为规范教育在学生核心素养培育中的重要作用和意义。以上海为例,剖析了上海中小学校探索行为规范教育的实践历程,总结提炼了上海学校行为规范教育的目标、内容和示范校创建等有益经验,并分不同实践领域,提供了十多项可示范辐射的实践案例,
本书涉及的比赛项目及规则包括:洗手绢、整理行李、包饺子、钉纽扣、包粽子、机缝技艺、擦玻璃、果蔬拼盘、电子焊接、搭黄瓜架、木膜工艺、移苗定植、金工工艺、挑水浇园、宿舍内务整理、稻草人制作、平整土地起垄做畦、深翻平整土地、施用底肥,等等。
本书是关于中小学英语单元整体教学设计的实践和研究成果。第一章解答教师在单元整体教学设计中遇到的问题,第二章展示初中英语单元整体教学设计优秀案例,第三章展示小学英语单元整体教学设计优秀案例。本书结合核心素养理念下新课程改革开展研究,帮助教师加深对教学本质和过程的理解,助力教师改进教学设计和实施的方式,达到引领学生进行深度
本书是“广东省中小学‘百千万人才培养工程’系列丛书”的一种。书中聚焦“做温润有力的教育引领者”的班主任品牌建设,围绕对学生、家长、同行、自我等方面的引领,提出做温润有力的教育引领者的思考和路径。其中,对学生的引领是本书最主要的内容,分为组织管理篇、主题班会篇、群体交流篇、沟通方法篇、个别交流篇、家校生合作篇。作者首先从
本书内容为2016年部编版《语文》七年级上下两册教材中以现代文为主的36篇文章的解读,试图从基础性解读的角度,为老师们提供一些教学“半成品”,本书亦可作为学生开展深度阅读和项目式学习的辅助性资料。语文是一个有很多故事的学科。从某种角度说,学生学习的过程本身也是一个跌宕起伏的精彩故事。基于这样的思考,我们提出了“有故事的
本书主要论述了哈尔滨市第八中学校在面对新课程、新高考、新教材过程中,积极探索应对方法,使学校更加科学合理地面对新形势、新变化。著作内容分为如下几个板块:序言、顶层设计、课程体系、单元教学、情境创设、知识图谱的编写、知能清单编写、实验教学、阶梯作业、分层辅导、考试评价、线上线下相结合的教学方式、素质评价、德育课程、教师成
本书以促进体育数字化教与学为目标,针对体育动作技能知识的多媒体画面呈现规则的理论、方法与应用实践等开展论述。探索体育微课形式的数字化体育教与学资源设计的内在规律。在研究过程中重视该类资源画面设计、研究方法的创新,以构建数字化体育教、学资源设计理论、方法以及开发程序的体系。本书通过理论分析和文献研究,明确体育微课设计特征
本书作为研究核心素养下历史教学内容的图书,主要介绍了核心素养综述、核心素养下历史学科育人实践原则、核心素养下历史学科育人实践主要问题、核心素养下历史教学设计的基本理论、核心素养下历史教学模式以及核心素养下历史课堂教学评价设计。本书旨在围绕核心素养下历史教学过程中逐渐显现出的问题进行研究,主要是有针对性地解决历史过程中的
对话文本:中学语文教材名篇解读50例
“双减”工作是一项党和国家高瞻远瞩,从民族未来的长远发展出发而开展的一项教育大计,是实现十四五规划教育高质量发展的一项重大举措。需要各个学校与教育工作者在科学的教育观、教育政策、教育氛围的引领下,摒弃陈旧的教学模式,根据学情持续有效地调整课程体系策略,构建“五育并举”理念下适合社会发展、适合学校教育、适合学生成长的多元