本书依据教育部2009年颁布的语文教学大纲编写而成，立足于提高学生的整体素质和职业能力，尤其是加强学生口语表达能力的培养和训练。本书在内容上按照“口才基础训练”、“基础口才技巧与训练”、“演讲口才技巧与训练”、“社交口才技巧与训练”、“职场口才技巧与训练”的模块分五个章节编排，力求系统而完整。第壹、二章为口才基础训练、

本书围绕MTI教学的发展现状，从教师、学生、用人单位三个视角出发，汇集了205所大学教师和学生的意见以及107家用人单位的反馈。并在此基础上，用大量数据和图表展示了MTI教育的成果、现状和问题，系统地分析和梳理了十年来翻译专业硕士学科的成长。

“国际认知语言学经典论丛”由国际认知语言学研究领域的理论先驱和专家编撰而成。丛书每一册都聚焦认知语言学研究领域的一个主题，收录一位专家具代表性的文章，集结成册。每册均反映了作者的思索过程和研究轨迹，呈现其学术生涯中的精彩片段。读者从中可探究认知语言学基本思想和重要观点的源与流，好地了解这一学科的发展历程。德尔克·吉拉兹

21世纪以来，语言的功能越来越广泛，不仅仅是国家软实力的重要组成部分，也越来越向国家硬实力方向转换，战略地位逐步上升。本书围绕一带一路背景下语言发展战略研究，分别从国家语言能力建设任重而事急推进语言战略研究，塑造战略语言国家语言文字智库建设语言产业：国家产业调整的助推器中国语言资源保护工程稳步推进一带一路的语言战略六大

语言是文化的组成部分，其演变、使用和表达方式就必然受到所处文化环境的影响和制约。过去人们在翻译教学中往往注重词、句和篇章译法的学习和关注，而对翻译中文化内涵的处理的讨论显得重视不够。因此，对中外文化翻译的研究尤为迫切。《中外文化翻译与英语教学研究/学术文库》试图从分析中外文化的渊源和差异入手，阐明中西语言在文化影响下的

《陈宗明文集》为作者的论著选辑，分上下两编：上编自然语言逻辑研究，下编符号学研究。以时间为主线，辅以内容的关联，在某种意义上类似于一本专著。上编自然语言逻辑研究，既有一系列的专题研究，也有作为自然语言逻辑学科的系统理论。前者包括思维形式与语言形式、逻辑与语境、概念与词义以及辩论推理、文章逻辑和修辞式推论；后者包括供自然

《言语治疗学（供康复治疗学、听力与言语康复学等专业用）》属于康复治疗学专业核心课程之一，适用对象主要有康复治疗专业本科生（必修课）、针灸推拿专业康复方向以及中医学专业学生（主要为选修课）；本课程的主要内容包括：言语与语言的专业区分、正常语音的声学特征、言语听觉的解剖与生理基础、语言交流的心理基础；言语障碍、语言障碍、听

你的第一本口才书

本书是教育部“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”的研究成果，是面向21世纪课程教材。本书以我国现行法律、法规及司法解释为依据，吸收民法学研究的新成果，结合实务，根据法学专业本科生的学习特点和教学规律，系统阐述民法的基本知识、基本理论和基本制度。

本书注重理论和实践相结合，在精确阐述新闻评论写作理论知识的同时，加入了丰富的新闻评论实训案例，充分体现了系统性、实用性和时代性。本书共十章，涉及新闻评论的传播价值、学习策略、新闻评论的本质特点、社会作用，新闻评论的分类与写作，新闻评论的要素、论证、选题、立意、谋篇，广播电视评论，网络新闻评论等内容。