本书以讲史形式阐述了自秦朝统一六国至晋朝建立之间的历史，涉及的重要人物有秦始皇、李斯、刘邦、项羽、汉武帝等；重要事件有焚书坑儒、指鹿为马、垓下之战、吴楚七国之乱等。细说体为黎东方独创的讲史形式。以通俗生动的文笔叙述严肃的历史故事，让读者以看《三国演义》的轻松心情，获得的却是胜于《三国志》的历史知识，已出五种细说已受到读

本书中的《史料论略》，可以说是傅斯年史学方法理论的充分阐释和总结。傅斯年认为整理史料的关键就在于比较不同的史料。他区别了直接史料与间接史料、官家记载与民间记载、本国记载与外国记载、近人著述与远人著述等等。其中，直接史料与间接史料的区分是更为根本的。根据傅斯年的看法，凡未经中间人改动的，是直接史料；经中间人改动的，是间接

《中国历史研究法》为梁启超涉猎东西方史学著作，结合中国史书的过去和现状，系统整理，专门讲演，条分缕析，言简意赅，有理论，有方法，有例证，有判断。是中国近代史学的名著。

快读二十四史

国学典藏--中国文明考古

本书选取了中国历史上最有代表性的三十几位陕西隐士进行考察，从商朝末期的太伯、仲雍、吕尚等开始，一直到明末清初的李颙。既记载他们的生平事迹，也探讨他们的学术思想、性格心理，更关注他们的隐逸行为、隐逸品格对陕西乃至中国古代文化所产生的影响。

《史记》是西汉有名史学家司马迁撰写的一部纪传体史书，是中国历目前部纪传体通史，被列为二十四史之首，记载了上古传说中的黄帝时代至汉武帝元狩元年间共三千多年的历史。通古今之变，究天人之际。与后来的《汉书》、《后汉书》、《三国志》合称前四史。同时，《史记》还被认为是一部很好的文学著作，在中国文学目前有重要地位，被鲁迅誉为史家

《传统文化与人生》使用对象为学校的学生。以中国传统文化精髓为主体，简要讲解中国传统哲学、科技、古诗词、文学、书法、小说、美术、音乐、政治、经济等多方面广博的知识，并与人生相结合，在阐述中体现人生智慧、提升人生素养。

中华优秀传统文化是中国人民的“精神基因”，它是社会主义核心价值观的“根本”“传统”和“精神命脉”。核心价值观是对中华优秀传统文化基因的“传承”。中华优秀传统文化基因具有跨越时空、超国度的永恒魅力和当代价值。党的报告指出，要“深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范”。因此，用“文化基因”理论对中华优秀

本书主要以先秦至魏晋时代谏议思想、文化、制度等社会现象为对象，选取有代表性、有针对性的谏议内容进行分析、阐述，深刻剖析了谏议思想及其文化，并结合当时的社会状况对谏议制度等作了比较分析。本书主题鲜明，引经据典，环环相扣，又多处引用原文，使论述充分有力。全文以小见大、以点窥面的方式，集中在五个方面阐述，分别为：谏议与游说、