本书从分析文化，语言和思维三者关系入手，阐述了中西方的文化思维模式及其在汉英语言中的体现以及对两种语言的影响，如中国人注重综合思维，主体意识思维，直觉思维，形象思维和间接思维，而西方人重视分析思维，客体意识思维，逻辑思维，抽象思维和直接思维。进而从句子结构、动词比例、主语运用、主动形态被动形态、语篇发展模式等微观层面分

本书主要就大学英语教学理论与实践展开详细论述。从大学英语教学的基础理论入手分析，进而探讨了大学英语教学的内容、教学方法和教学模式。首先，本书对大学英语阅读教学、听力教学、写作教学、口语教学分别进行了详述；其次，对大学英语文化教学和信息化教学做了阐述；最后，论述了大学英语教学的发展。本书结构清晰、逻辑合理、层次分明、渐次

本书阐述了英语教学的内涵与基本理论，分析了我国大学英语教学的现状；从现代信息技术、跨文化交际等维度对英语教学模式创新的理论及具体策略进行了详细研究；对大学英语教学内容的优化、教学评价模式的创新展开了研究；并对英语教学创新的重要保障——英语教师专业发展的理论与实践做了深入探究。

本书是一本教育理论类图书，以英语教学理论及应用为研究对象。本书以认知理论和建构主义理论为主要指导理论，这两大理论为外语的教与学提供了新的有创见的理论基础。书中首先进行基础英语教学概述，然后阐述基础英语教学的理论基础及内容，接着研究了基于新课程理念的基础英语教学、基础英语课程体系建设、基础英语新课程资源开发与课程优化。本

单元介绍语音的重要性、发音器官以及学习语音的方法； 第二单元主讲英语元音，先介绍了英语元音的分类，再结合我国学生的发音习惯细说了各元音的发音技巧和方法； 第三单元阐述了英语辅音的分类、各辅音的发音方法，以及我国学生面临的发音困境和解决办法； 第四单元分别详述了词的重音、句子重音、节奏、停顿、意群、音变等内容； 第五单元

考研英语进阶词汇精选（上下册）

本书是为零基础英语学习者，尤其是中老年群体巧妙利用汉语拼音和汉字谐音学英语而精心打造的学习书。全书共分为两部分，部分旨在打牢基础，从26个英文字母的基础发音开始，每个字母的发音都标有汉语拼音和汉字谐音。第二部分精心选取20个日常交流主题，旨在为零基础英语学习者提供充足的语料库。每个主题包含四个部分。课前热身让学习者提前

本书专为各种类型的英语口试而设计，按难度分成五个级别：初级、中级、中高级、高级、优级，适合不同水平的学习者，循序渐进、分阶段学习。全书共有90套口试题，每套9个问题，每个问题提供两个参考答案。每套口试题都由外籍语言专家精心编写及录制，简短精练，便于快速背诵，长久记忆，同时跟着模仿录音的语音语调，练就一口地道的英语。学习

《实用大学英语教程综合训练3》依据制定的《大学英语教学指南（2020版）》和《高等学校课程思政建设指导纲要（2020）》的最新要求，并按照国家大学英语考试委员会发布的《全国大学英语四、六级考试大纲（2016年修订版）》的标准，广泛遴选国内外报纸杂志、书籍、讲座、多种媒体上的各类题材文章，精心编写而成。本书由八个单元组成

人类大脑容易将相似的事物放在一起记忆。为了充分利用这个特点，我们编写了这本书。目的是让读者能够长久记忆单词。本书共分为十大章节，每个章节有13或15个主题，每个主题配备一幅思维导图，导图的中心单词会延伸出大约15个相关单词，除了给重点单词着色之外，还在这些单词中配备美图，不仅能增强对单词的理解，还能增加趣味性。另外，在