本书是浙江大学文科资深教授田正平先生多年来研读晚清和民国部分士人，如曾国藩、黄炎培、胡适、竺可桢、郑天挺、朱自清等的日记后，给我们展示的一部独特的近代教育史研究专著。作者勾勒出大变革时代下教育转型的丰富内涵，为我们深入认识和评论那段逝去的历史提供了一个全新的视角，书中既有先知先觉者的呐喊和壮烈行动，也有读书人的心态变化

本书选取了蔡元培、李大钊、鲁迅、王国维、冯友兰、邓稼先、杨振宁、林徽因、梁思成、钱钟书、杨绛、李叔同、徐悲鸿十三位人物和西南联大一所学校，并将其分列入七个主题——青春之歌、理性批判等，主讲人物经历、及其作品与人格魅力。本书坚持理论与实践的有机结合，立足于扎实的学科理论知识和真实的课堂素养教育实践，将理论和实践探索相统一

本书的主要内容是有关教师如何通过新的方式“学会教”以及“从教学中学习”的研究和实践成果。这些内容是建立在崭新的教师专业学习新取向基础上的，是笔者长期深入中小学教学一线与学科指导专家共同开展深入研究积累的重要成果，包括“实践-专业学习”新取向，工作嵌入式教师专业学习新方法，以及与之对应的“专家进课堂”“专家引领的研学助教

全书共计十二章。首先阐述了心理辅导和学校心理辅导的内涵，介绍了心理辅导的产生与发展，中学生心理发展的基本特点及中学生心理辅导的意义、目标、内容、原则与途径。然后阐述了心理发展的基本理论和常见的心理辅导理论及基本技能，并围绕中学生的自我意识、学习心理、情绪管理、人际关系、网络心理、性心理、生涯管理等内容进行了重点阐述。最

《透视可见的学习》展示了约翰·哈蒂突破性研究中令人惊叹的内部图景。作者约翰·哈蒂和克劳斯·齐雷尔一起开始了一项新任务，即在这项享誉国际的研究的基础上继续发展，并将研究的力量与学校的真实现场经验相结合。 本书简明扼要地介绍了可见的学习的故事，为忙碌的教师提供了一个指南，以说明可见

全球化背景下，教育变革浪潮席卷全球，教师被视为教育变革成功的关键。日益复杂的变革是对教师的挑战，也是对校长的挑战，促进教师专业成长成为校长的关键领导职责之一。 本书从领导力和教师学习的视角出发，提出校长“学习领导力”概念，关注以教师学习为中心、促进教师专业成长的领导力。全书在阐述系统理论的基础上，通过量化与质化相结合

本书共分为5章，内容包括修身篇、笃行篇、劝学篇、生活篇、团学篇，分别从大学生思想教育、心理教育、学习、日常行为、大学生活、班级党团建设等方面对学生进行教诲并提出期望，帮助大学生树立正确的、科学的人生观、世界观和价值观，更好地认识大学、完成大学的学习和生活。

本书分为“国之重器”“美好生活”“大国工匠”三个篇章，运用大视角、小切口的图文和视频形式，展现了中国石化在落实国家宏观调控政策、实施国家重大战略、保障能源资源安全、抗击重大自然灾害、推进脱贫攻坚、民生工程等方面发挥的重要作用。

本书以铁人拼搏奋斗的一生为线索，用300余首诗词刻画了铁人王进喜这位闻名全国的劳动模范、工人楷模、人民英雄。

过去，社会用硬技能的标准来衡量我们：强壮不强壮？牢靠不牢靠？ 今天，社会更多用软技能的标准来衡量我们：有多少正向影响力？能组织多少人共赴协作？ 把握软技能，成为那个不过时、不贬值、不消失的职场人，是我们共同面对的时代课题。 我们邀请30位得到系老师（万维钢，吴军，施展，刘擎，李希贵，薛兆丰，梁宁等）进行一次集体创作，讲