该书是一本针对中小学校长为代表的教育管理者群体，探讨我国中小学校如何以学习者为中心进行转型的教育类图书。2022年，中国教育部颁布了以培养学生素养为核心的新课程标准，这对每一所中小学校都提出了挑战——如何以学习者为中心，实施从教走向学的变革，向更高水平的育人模式进行转型。全书约12万字，分为“深度案例”“挑战”“应对策

高中思想政治课程是落实立德树人根本任务的关键课程，以培育社会主义核心价值观为目的，是帮助学生确立正确的政治方向、提高思想政治学科核心素养、增强社会理解和参与能力的综合性、活动型学科课程。本书重点介绍时政述评教学的操作技巧及我校近些年时政述评的教学实践探索活动。本书分为时政述评理论篇和时政述评实践篇两部分。理论部分共两章

本书为湖南师范大学地理科学学院联合师大附中地理组教师撰写的一本全面指导中学地理研学旅行活动策划与实施的教材，该书在理论上阐明了中学地理研学旅行课程的性质与定位，分析了研学旅行的教育价值；在课程建设方面，提出了研学旅行课程设计与实施的方法、研学旅行中的学习评价、研学旅行课程手册的编写、长沙市地理研学资源概述等一系列指导性

本书以高中数学为基底，以多视角的高中数学教学实践为导向，从多视角对高中数学教学实践进行了研究，介绍了数学教学的相关概述、高中数学教学重要性、高中数学教学现状及其对策，引导读者对高中数学教学进行大致了解；详细介绍了高中数学核心素养概述、核心素养视角下的高中数学教学导学案设计、核心素养视角下的高中数学教学策略；又阐述了新课

本书分为12个专题，内容包括：组成细胞的分子、细胞的基本结构及其功能、细胞的代谢、细胞的生命历程、基因的传递规律、遗传的分子基础、生物的变异、育种与进化、人体生命活动的调节、植物生命活动的调节、生物与环境、生物技术与工程、实验探究与设计。

本系列图书精心挑选中小学必学小古文或者语文教材的相关延展古文，以中小学课本或经典名著为线索，将小古文和近代地图结合，与名人故事结合，与地理、历史、科学等不同的学科知识结合，带领孩子开启一场古文—地理—文化之旅。本册图书将带领孩子从沧州出发，前往济南、杭州、宜昌等地，最终抵达永州，跨越7个省份，精心挑选14篇小古文，让孩

本书主要从历史教学的基本理论、历史学科的基本研究方法入手，阐述了历史学科与其他学科的关系。对高中历史教学与教学实践进行了探讨，提出了改革教学方式、教师科学引导、注重教学效果、探索研究性学习等路径。本书针对高中历史教学中实际问题进行了具体的分析，解决了高中历史教学中亟须解决的一些问题，强调理论与实践相结合，以全面、实用和

本书是一本立足初中高效课堂构建的学术著作，不仅探究了核心素养与初中教学的关系，还阐释了“教学评一致性”的含义与初中教学框架、核心素养教学理论，以及基于学科核心素养的教学模式构建等内容。全书内容涵盖核心素养的概念与意义、“教学评一致性”的概念、教学策略、实施流程、教学的可行性等内容。全书在内容布局、逻辑结构、理论创新诸方

改革开放和高考的恢复，让无数寒门学子走出大山，改变了自己的命运。本书主要以系列回忆及纪念文章，回顾晴隆一中在1977—1985年期间，在一众老师们的辛勤培育和带领下，取得了异常优秀的高考成绩，让无数偏远山区的学生，走出大山，成为祖国建设的栋梁之材的事迹。作者们忆起的一件件温暖的小事，背后体现的却是当年老师们不计报酬，一

本书从实践的角度探究如何围绕学生思维能力培养来实施高中英语阅读教学。书稿在对英语阅读教学理论、教学意义、教学作用进行简要概述的基础上，从语言因素与非语言因素两个方面对英语阅读的影响因素展开了详细分析，对高中英语阅读技巧指导与高中英语阅读教学方法进行了分别探讨，在分析高中英语阅读教学现状的基础上，提出了相应的阅读教学策略